１年生の技術科の授業です。
木材を活用し、いよいよ製作が本格化していました。
まっすぐきれいに切断するために、一人一人がタブレットを活用し調べたり、先生に助言をもらいながら、作業を進めていました。熱気が伝わってきました。

３年生の音楽科の授業です。
合唱コンクールに向けた曲を鑑賞していました。
３年生の合唱コンクールにかける思いは、これまでとは一段と違うのではないでしょうか。真剣に曲を聴く姿からもその思いが伝わってきます。

３年生の英語科の授業です。
「自分の考えを話したり描いたりすることができる。」ことを目標に、「It is〜for〜to〜」の文型について学んでいます。イラストをもとに、実際に文をつくる活動に取り組んでいました。

３年生の社会科の授業です。
1950年代から1970年代に起きた世界の出来事の学習をしています。
キューバ危機やベトナム戦争などの学習の中で、反戦への人々の動きや活動について、画像を通して学び、自分の考えをもつことができるようにしていました。

２年生は体育科の授業です。
暑さに気をつけながらになりますが、体育館では跳び箱を、グラウンドではハードルに取り組んでいます。
各自が決めた目標の達成に向けて、練習に取り組んでいます。

２年生の家庭科の授業です。
ショルダーバックづくりにチャレンジしていました。
布を２つ折りにして、しつけをする作業ですが、小学校の頃の学習を思い出しながら、取り組んでいました。アイロンの活用も上手です。頑張っていました。

１年生の国語科の授業です。
タブレットを活用し、MetaMojiで学習をすすめていました。
単元「話を聞いて質問しよう」の学習では、MetaMojiに載せられた教材文の大切なところに線を引きながら、自分の考えを整理していました。
どうしたら相手の話を受け止め引き出せるか、この後、自分の考えをもとに追究をしていくことでしょう。

１年生の英語科の授業です。
英会話を聞き、登場人物についてイメージを広げています。
近くの友達と確認しながら、学習をすすめていました。英語のみの授業に、１年生も頑張って取り組んでいます。

３年生の美術科の授業です。
自画像を作成する前に、今日は、これまでの仏像の写真を見る取組から、墨を使って仏像を描く作業に取りかかりました。線をしっかり描くことを目標に、生徒たちは、思い思いに作業に取り組んでいくことでしょう。

３年生の理科の授業です。
単元「多様なエネルギーとその移り変わり」について学習しています。今日は、単元の導入で、タブレットを活用し、MetaMojiに思いつくエネルギーを書き込んでいるところでした。現在の自分の知識を確認し、これからの学習にそれを活かしていくことでしょう。
各教科で、このようなタブレットを活用した取組が積極的に行われています。

今日も、夏の暑さが続くとの天気予報が出ています。
生徒たちの登校時刻から、強い日差しを感じます。そのような中ですが。元気に生徒たちは登校してきています。
今週は、運動部の県南大会も予定されています。目標に向かって頑張る１週間になるよう支援していきます。

掲揚台の近くにあるヒマワリが咲いています。
本格的な夏の訪れを感じます。
（高くン伸びたヒマワリ。迫力があります。）

今週からスタートする県南大会に向けて、朝練習をする運動部の生徒たち。
ますます、気持ちも高まっているように感じます。
元気よくグラウンドや体育館で活動する姿が見られました。

本校生徒が、本日、明日と笠松運動公園で行われている通信陸上大会（800mと1500m）に参加しています。県全体の陸上に取り組む中学生が集まる中、これまでの練習の成果を出そうと頑張ってくれています。
観客席からの大きな拍手を受けながら、精一杯、走っていました。

今日は、とても暑い１日でした。まさに夏という感じでした。
チャレンジシーズンの部活動の生徒たちは、１７時１０分下校です。
１日の活動を終えた生徒たち。疲れをとって、来週も、頑張っていきましょう！

１年生の音楽科の授業です。
「浜辺の歌」の学習をしています。今日は、楽譜にポイントを書き込み、歌のイメージを膨らませています。次は、リズムをつかんでいきます。すてきな歌声を響かせてほしいです。

２年生の体育科の授業です。
体育館では、跳び箱の練習が行われています。
一人一人の課題に向けて、繰り返し練習をするようすが見られました。

２年生の体育科の授業です。
グラウンドでの学習は、日陰で休憩をとったり水分をとったりしながら、体育の学習をすすめています。
熱中症対策を十分した上で、体育の授業に取り組ませています。

２年生の数学科の授業です。
身近なことから、連立方程式の学習をしています。
表を活用しながら、イメージを膨らませていました。

２年生の社会科の授業です。
「地域調査」の手順を考えていました。情報収集・テーマ・方法・・・など、調査に必要な順序を考えています。地図を積極的に活用し、新たな発見をしてほしいと思います。