１年生の英語科の授業です。
ふだんの行動についてたずねるときの言い方について学習しました。
HowやWhatを使えばよいことを学びました。ノートのまとめ方が上手な子も増えてきました。

２年生の国語科の授業です。
「ハトはなぜ首を振って歩くのか」という題材を学習しています。
グループごとに、事実とその根拠をとらえながら文章を読み取っていました。

１年生の社会科の授業です。
イタリアの人々の生活について学習しました。
住居や食事など日本のそれと比較しながら、各自調べてまとめました。

３年生の社会科の授業です。
戦時中の生活のようすについて学習しました。
資料から読み取れることをもとに知識を深めました。

３年生の朝の教室のようすです。
今日は、朝の会の後、漢字テストです。
みな集中して取り組んでいました。

３年生の国語科の授業です。
俳句づくりをしていました。
習得した技法を使いながら、感性を大事に、思い思いの俳句をつくっていました。

１，２年生の朝の教室のようすです。
朝の会では、先生から、提出物についての確認の話があったり、朝の会後、静かに読書をしたり、どの学級も落ち着いた雰囲気でスタートしました。

今日の給食のメニューは、麦ごはん、スタミナ丼の具、もやしサラダ、じゃがいもとわかめのみそ汁です。
３年生は、手際よく給食の準備等を素早く行っていました。今日も、給食をおいしくいただきました。

今日から、県南陸上大会が、たつのこフィールドにて、始まりました。本校からも出場しています。出場する選手からは、「800mにでます。」「1500mにでます。」と力強く話してくれました。練習の成果を思い切り、発揮してほしいです。
会場には、競技の補助として、頑張ってくれている本校生徒もいます。頑張っています！

３年生の音楽科の授業です。
グループごとに前に出て、合唱を披露しています。
素晴らしい歌声を、最高学年として今後、響かせていくことでしょう。

３年生の理科の授業です。
慣性を実感する体験をしていました。
静止している物体がどうなるか、グループで確かめていました。

３年生の社会科の学習です。
太平洋戦争はどのように始まったのかについて、追究しています。
資料をもとに、考えを広げていました。
また、本授業では、オンラインでつないだ「ハイブリッド型」の授業も行っています。

１年生の技術科の授業です。
構想にもとづいて製作をする学習です。
工作用紙で実際に作り、着々とイメージを広げています。

２年生の家庭科の授業です。
しみ抜きの手順や洗剤の役割を確認しています。
動画を集中して見る生徒たち。何かあった時のしみ抜きのやり方は完璧ですね！

２年生の英語科の授業です。
先生が話す英語を、英語で記述する活動を行っていました。
聞き逃さないように、集中して聞いている姿が見られました。

２年生の理科の授業です。
前回の実験結果の考察を全体で交流していました。
ものを燃やす前と後の変化について、考えを広げていました。

１年生の国語科の授業です。
授業開始直後に、漢字のテストを行っています。短い時間で繰り返し行い、定着を図っていきたいと思います。
また、授業の中では、今日から６月なので、「水無月」などの言葉にもふれていました。

１年生の朝の教室では、生活アンケートにどの教室もしっかり取り組んでいます。
５月を振り返るとともに、不安や悩みがないか、学校全体で把握して、適切に支援していきたいと思います。
写真は、生活アンケート実施中の１年生の教室のようすです。

１年生の朝の教室のようすです。
タブレットを準備し、生活アンケートの実施のために、QRコードを読み取っています。
本校では、タブレットの効果的な活用に積極的に取り組んでいます。

１年生の朝の教室のようすです。
生活アンケートが終わり、朝読書に取り組んでいます。
落ち着いた１日を送るための大切な時間になっています。