３年生の国語科の授業です。
「形」という文章のあらすじをつかむ学習です。
今日は、グループごとにあらすじをまとめる活動を行っていました。
意見を出し合いながら、グループで考えをまとめていました。

３年生の理科の授業です。
仕事の大きさについて学習をすすめています。身近な仕事（くぎぬき・画鋲ぬき・・・）を思い出し、本時の学習との関連を考えていました。
タブレットの活用も、積極的に行っています。

１年生の技術科の授業です。
構想ができあがり、いよいよ正確な作品をつくる段階になりました。
実際に木材に線を引き、いよいよ次は、切る作業に移ります。切る前に、正確に作り上げることができるか確認する姿が見られました。

１年生数学科の授業です。
正と負の問題をもう１つのクラスも解いていました。
グループで、解き方を説明し合い、解決策を導き出していました。
対話的な学び、大切にしていきたいです。

１年生の国語科の授業です。
画数・筆順について学習をすすめています。
グループで間違えやすい漢字（荷 進 無・・・）を確認し合っていました。
笑顔で学習に取り組むクラスの雰囲気、とてもいいですね！

１年生の数学科の授業です。
正と負の数を使った応用問題に取り組んでいました。
一人一人が解決の知恵を出し合い、全体で話し合っていました。
応用問題にも全力で取り組む姿勢、すばらしい！

１年生の理科の授業です。
動物の分類に向け、ノートに図を描いてまとめていました。
わかりやすい図になるよう、一人一人、集中して取り組んでいました。

２年生の理科の授業です。
熱を吸収する化学変化の学習です。
次の時間の実験（アンモニアが発生するときの温度の変化）に向けて、自分の考えを広げていました。
理科の先生だけでなく、担任の先生も一緒に教室で子どもたちと取り組んでいました。

２年生の英語科の授業です。
タブレットを活用し、デジタル教科書の範読を聞き、個々に声を出して英文を読む活動に取り組んでいました。
生徒たちの集中力の高さ、すばらしい！

２年生の道徳科の授業です。
教室を訪問したときは、「たったひとつのたからもの」の教材文を読んでいるところでした。
精一杯生きるとはどういうことか、１分１秒をどう生きるか、みんなで考えていくことができたことでしょう。
道徳の授業を大切にしていきたいと考えています。

２年生の家庭科の授業です。
基礎縫いにチャレンジしています。
画像を見ながら、先生の助言を受けながら、ボタン付けや基本的な縫い方に取り組んでいました。

昇降口のようすです。
総体に向けて作成した美術部と文芸部の作品です。
「みんなで頑張ろう！」という思いが伝わってきます。

昨日に引き続き、曇りがちでやや涼しく感じる朝を迎えました。
今日も、元気に登校してきいた生徒たち。
充実した１日にしていきたいと思います。

６時間授業実施日のサマーチャレンジシーズンのため、今日の下校は１８時。
２時間の練習を終えた生徒たちが下校の時間になりました。
練習にしっかりと取り組んだ生徒たち。元気なあいさつをして下校していきました。
明日も頑張っていきましょう！

続いて、選手宣誓と有志による応援がありました。
選手宣誓では、「３年間の全てを出すこと、そして、全力を出しきること」を誓ってくれました。また、有志の応援団の力強い応援に、みんなが勇気づけられました。
９日（木）からの市総合体育大会での本校生徒への応援、よろしくお願いします。

陸上部、水泳部の1コマ。

野球部、女子卓球部、女子テニス部の１コマ。

男子バスケ部、男子テニス部、サッカー部の１コマ。

男子ハンドボール部、バレーボール部、男子卓球部の１コマ。

女子ハンドボール部、剣道部、女子バスケ部の１コマ。