２年生の数学科の授業です、
身近な事例を用いて、連立方程式のイメージを広げていました。
３人グループをｘとし、４人グループをｙとし、など学校での出来事を思い浮かべながら学習をすすめています。
身近な出来事との関連させながらの学習を大切にしていきたいです。

２年生の社会科の授業です。
テストの返却が終わり、クラス全体で、テスト問題の振り返りをしています。「あの時、ああいう学習緒をしたな。」など、学習したことを思い出しながら、笑顔で活動が進められていました。

１年生の英語科の授業です。
テスト返却の時間でした。１時間目でしたので、初めて返されるテストに、やや緊張気味のようすが感じられました。先生から「見直すこと」の大切を伝えられ、頷く生徒の姿が見られました。

１年生の国語科の授業です。
MetaMojiを活用し、意見の交流を行っています。今日は、教材文「さんちき」で読み取ったことを活用し、登場人物にインタビューしたり回答したりする学習です。グループごとの発表の前に、その練習に取り組んでいました。表現活動に１年生も頑張って取り組んでいます。

１年生の数学科の授業です。
テスト返却の時間でした。初めての中学校での定期テスト。真剣に１問１問解いた問題について、友達と振り返る活動をしていました。よかったところはさらに伸ばし、ミスしたところはどうしてミスしたのか気付き、次に活かしていってほしいと思います。

「おはようございます！」
正門に立つ先生や友達どうしであいさつをする生徒たち。
今日も充実した１日にしていきましょう。

テスト期間も終わり、県南大会に出場する部活動は朝練習がスタートしています。
朝から、生徒たちの気持ちのこもった声や活動する音が、グラウンドや体育館に響いています。

本日は、中間テストのため、部活動休止日です。１５時１０分完全下校です。
テストが終わった生徒たち。みんな、ほっとした表情をして下校していきました。
明日から、また、気持ちを切り替えて頑張っていきましょう。

２年生教室の掃除の時間のようすです。
教室を手際よく箒ではく生徒、廊下をていねいにふく生徒の姿が見られました。
テスト実施日にも、掃除をしっかりやり遂げることができること素晴らしいです！

今日の給食のメニューは、ミルクパン・牛乳・鶏肉のハニーマスタードソース・小松菜とチーズのサラダ・ミネストローネ　です。
１年生の給食の準備のようすです。スムーズに今日も準備が進められています。（教員も身支度をきちんとして、生徒と一緒に準備をしています。）
今日も給食をおいしくいただきました。

３年生の教室のようすです。全員が集中して取り組んでいます。

２年生の教室のようすです。全員が集中し、問題に取り組んでいました。

中間テストに、集中して取り組んでいます。

３年生の教室でも、定期テスト前の確認が行われていました。
３年生の生徒の机の上には、たくさんの資料。昨日までの学習の積み上げを感じます。
８時３５分から最初の教科のテスト開始です。最後まで粘り強く問題にチャレンジしてください。

１年生の教室では、健康観察終了後、中間テスト「受験の心得」について、担任の先生からの話を聞いていました。
５分前に着席し待つこと、テストが早く終わっても見直しをしっかりすることなどの話がありました。
初めての中学校での定期テストに、少し緊張しているように見えました。頑張ってほしいです。

おはようございます。
いよいよ前期中間テストの朝を迎えました。
元気よくあいさつをする生徒たち。各教科のテストに落ち着いて取り組み、自分の力を発揮してほしいと思います。

本校では、定期テスト前に、放課後の時間を利用して、全学年で希望する生徒に「学習相談」を実施しています。
３年生の教室では、疑問に思うところ、納得がいっていないところなどを各教科の先生と一緒に学習していました。先生や友達と納得いくまで、とことん話し合う姿が見られました。このような時間を大切にしたいですね。

今日は、テスト前日のため、６時間終了後１６：００完全下校になります。
明日は、中間テスト。準備できることは、しっかりやりとげて、明日を迎えてほしいと思います。頑張っていこう！御所中生！

今日の給食のメニューは、菜めし・牛乳・スンドゥブチゲ・チャプチェ・さくらんのゼリー です。３年生の教室の給食準備のようすです。給食当番が率先して、早めに準備にとりかかっていました。自分の仕事に進んで取り組む気持ち、いいですね！
今日もおいしく給食をいただきました。

授業風景１でもお伝えした１年生の英語科の授業です。
「広報もりや」の取材も入っている授業です。授業の後半は、デジタル教科書にタッチペンで英文を書き込み、ペアでコミュニケーションをとる活動を行っていました。
タブレットの機能を上手に活用する生徒たち。頑張っていました。