バレー部の１コマです。
全員で声を出し、レシーブの練習をしています。

男子ハンドボール部の１コマです。
ゴールに向かって全力でプレーしていました。

女子ハンドボール部の１コマです。
ゴールに向かって、協力したプレーをしていました。

女子ソフトテニス部の１コマです。
全員で声を出し、頑張っています。

運動部の県南大会が、今週から始まるため、各部活動のようすを見て回りました。
まず、男子ソフトテニス部の活動の１コマです。集中して１本１本、取り組んでいます。
それぞれの部活動で、県南大会に出場する部活動はより高い目標に向かって、また、新チームとなったチームは新しい目標に向かって活動をすすめていました。
どの部活動も「チーム御所ヶ丘」で頑張ってほしいです。

昇降口の掃除をする生徒たちのようすです。
黙働にしっかり取り組んでいます。ていねいに、箒でごみをとり、床をしっかり拭く生徒たち。いつも頑張ってくれています。

昼休みは、暑さが厳しくなる時間帯ですので、暑さ指数（ＷＢＧＴ）を見ながらの対応をしています。
今日は、運動中止の指数まで届いていないので、通常通りの昼休みです。グラウンドで、元気よく活動をする生徒たち。歓声が聞こえてきました。短い時間ですが、体を動かしてリラックスすることで、午後の活動への活力につながっています。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・キャベツと豚肉の味噌炒め・コーンサラダ・肉団子の中華スープ です。
３年生の給食の準備のようすです。スムーズな準備のために、皆が協力していることが分かります。
今日もおいしく給食をいただきました。

１年生の技術科の授業です。
木材を活用し、いよいよ製作が本格化していました。
まっすぐきれいに切断するために、一人一人がタブレットを活用し調べたり、先生に助言をもらいながら、作業を進めていました。熱気が伝わってきました。

３年生の音楽科の授業です。
合唱コンクールに向けた曲を鑑賞していました。
３年生の合唱コンクールにかける思いは、これまでとは一段と違うのではないでしょうか。真剣に曲を聴く姿からもその思いが伝わってきます。

３年生の英語科の授業です。
「自分の考えを話したり描いたりすることができる。」ことを目標に、「It is〜for〜to〜」の文型について学んでいます。イラストをもとに、実際に文をつくる活動に取り組んでいました。

３年生の社会科の授業です。
1950年代から1970年代に起きた世界の出来事の学習をしています。
キューバ危機やベトナム戦争などの学習の中で、反戦への人々の動きや活動について、画像を通して学び、自分の考えをもつことができるようにしていました。

２年生は体育科の授業です。
暑さに気をつけながらになりますが、体育館では跳び箱を、グラウンドではハードルに取り組んでいます。
各自が決めた目標の達成に向けて、練習に取り組んでいます。

２年生の家庭科の授業です。
ショルダーバックづくりにチャレンジしていました。
布を２つ折りにして、しつけをする作業ですが、小学校の頃の学習を思い出しながら、取り組んでいました。アイロンの活用も上手です。頑張っていました。

１年生の国語科の授業です。
タブレットを活用し、MetaMojiで学習をすすめていました。
単元「話を聞いて質問しよう」の学習では、MetaMojiに載せられた教材文の大切なところに線を引きながら、自分の考えを整理していました。
どうしたら相手の話を受け止め引き出せるか、この後、自分の考えをもとに追究をしていくことでしょう。

１年生の英語科の授業です。
英会話を聞き、登場人物についてイメージを広げています。
近くの友達と確認しながら、学習をすすめていました。英語のみの授業に、１年生も頑張って取り組んでいます。

３年生の美術科の授業です。
自画像を作成する前に、今日は、これまでの仏像の写真を見る取組から、墨を使って仏像を描く作業に取りかかりました。線をしっかり描くことを目標に、生徒たちは、思い思いに作業に取り組んでいくことでしょう。

３年生の理科の授業です。
単元「多様なエネルギーとその移り変わり」について学習しています。今日は、単元の導入で、タブレットを活用し、MetaMojiに思いつくエネルギーを書き込んでいるところでした。現在の自分の知識を確認し、これからの学習にそれを活かしていくことでしょう。
各教科で、このようなタブレットを活用した取組が積極的に行われています。

今日も、夏の暑さが続くとの天気予報が出ています。
生徒たちの登校時刻から、強い日差しを感じます。そのような中ですが。元気に生徒たちは登校してきています。
今週は、運動部の県南大会も予定されています。目標に向かって頑張る１週間になるよう支援していきます。

掲揚台の近くにあるヒマワリが咲いています。
本格的な夏の訪れを感じます。
（高くン伸びたヒマワリ。迫力があります。）