今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・ハッシュドポテト・パプリカサラダ・ハヤシシチューです。
２年生の教室では、給食当番のスムーズな動きと配膳を静かに待つ生徒の姿が見られました。時間通りに給食開始ができるのも、みんなの協力の結果だと感じます。
今日も美味しく給食をいただきました。

２年生の音楽科の授業です。
ソプラノやアルトなど、パートごとに、合唱の練習に取り組んでいます。
曲は「夢の世界へ」です。これから、全体合唱でのそれぞれのパートの重なりが楽しみです。

１年生の理科の授業です。
魚類・両生類・は虫類・鳥類…などの違いについて、多角的に考える授業でした。
全体での話し合いを通して、体温の違いや卵の数など、新たに気付いたことに驚きの声をあげていました。

１年生の数学科の授業です。
正の数・負の数のわり算の学習です。適応練習の問題を解いた後に、互いの協力し合いながら学習に取り組んでいました。
落ち着いた雰囲気の中で、積極的に先生や友達に助言をもらうようすが見られました。
定着を目指して、頑張ってほしいです！

２年生の数学科の授業です。
「関係を表す式」について学習をすすめています。
今日の課題は、三角形の面積から高さを求める式をどう表すか、考えていました。新しい課題を、生徒たちは何とか解決しようと、一生懸命、取り組むようすが見られました。

１年生の社会科の授業です。
地図帳を見ながら、都道府県の復習をしています。
漢字でしっかり都道府県を書いたり、友達と確認したりしながら、集中して活動していました。

１年生の技術科の授業です。
構想にもとづいて製作をしていく学習です。作りたいものを「等角図」に描き、イメージができあがったようです。
次回は、いよいよ、製作にとりかかる段階まできています。

３・４時間目は、３年生の練習時間で、「綱引き」の練習に取り組んでいました。
対戦順や動きなどを確認後、実際にやってみましす。トラックを半周回って、綱に飛びつく生徒たちが、全力で走っている姿が見られました。
全力で取り組む気持ち、素晴らしいです！！

体育祭練習も２日目。
１・２時間目は、２年生の練習時間です。
全員リレーの練習に取り組んでいました。
本番に向けて、作戦を練る各クラス。本番での活躍が楽しみです。

５月２４日（火）は、青空の広がる爽やかな晴れの天気です。日差しにあたると暑く感じます。そのような中、登校時刻に元気よく登校している生徒のようすが見られました。
体育祭練習も２日目です。精一杯、生徒たちが力を出すようすを今日もお伝えしたいと思います。

チャレンジシーズ中の朝のようすです。
運動部を中心に、朝練習に励んでいます。
総体まで、２週間と少しです。気持ちのこもった声が、グランドや体育館から聞こえてきました。

今日は部活動休止日です。
下校が１５時になります。
今日から始まった体育祭練習で、疲れもあると思います。
しっかり疲れをとって、明日、また頑張っていきましょう！

５時間目に１年生の教室に訪問すると、学級活動を全クラス実施していました。
今日の３・４時間目の体育祭練習の反省です。
全員のリレーの作戦をもう一度見直したり、改善するべきところはどこか話し合ったりしていました。
体育祭当日に向け、学年・学級で切磋琢磨し、大いに力を伸ばしてほしいです。

午後の体育祭練習の学年は、２年生です。
「つながるか！？はにゃ？６色の運命の糸！！！」の練習に取り組んでいます。
足首をひもでつないだムカデ走です。
気持ちを合わせて、一歩一歩、前に進む生徒たちの姿が見られました。
大きな応援の声がグラウンドに響いていました。

今日の給食のメニューは、「世界の料理献立〈韓国〉」で、ごはん・牛乳・ヤンニョムチキン、キャベツとのりのサラダ、わかめスープです。
３年生の教室のようすを見に行くと、感染症対策を継続して、準備を進めるようすが見られました。意識の高さを感じます。
今日も給食を美味しくいただきました。

３年生の理科の授業です。
「斜面を下る物体の運動」について学習をしています。
一人一人が、実験の結果である記録タイマー紙をまとめ、考察をする場面です。
実験の結果から、この後、多くの気付きが出てくることでしょう。

２年生の総合的な学習の時間です。
職業について調べる学習です。「社会を学ぶ 働くことに必要なこと」というテーマのもと、自分がやってみたい１０年後の職業を決め、それについて様々な角度から調べる学習に取り組んでいました。
自分の夢に向かって、何が必要か、一人一人考える機会となりました。

３年生の国語科の授業です。
俳句の読み方・味わい方の学習です。
季語をグループで分析し、季語のイメージを広げる活動をしています。
「春かぜや」から始まる俳句について,先生と一緒に、また友達と一緒に、想像を広げながら学習に取り組む姿が見られました。

３年生の家庭科の授業です。
「幼児の心の発達について考えよう」の学習です。
教室に訪問時には、「泣いている幼児にどんな言葉かけや行動が必要」かグループで考える場面でした。
自分達の経験をもとに、熱心に話し合いをする生徒の姿が見られました。

３年生の社会科の授業です。
歴史の学習で、「日本は中国との戦争をどこまで続けていくべきなのか。」について、教科書や資料をもとに考えていました。
満州国の設立に賛成か反対かについて、自分の考えをもった上で、課題を追究していました。
積極的に手を挙げ、意欲的に取り組む生徒の姿が見られました。