オンライン授業５  授業と並行して自主研修に励んでいます！ ２  授業と並行して自主研修に励んでいます！ １   オンライン授業４  オンライン授業３   オンライン授業２  オンライン授業１  オンライン朝の会【３年生】３   今日も頑張ろう！ オンライン朝の会【３年生】２  今日も頑張ろう！ オンライン朝の会【３年生】１   今日も頑張ろう！ ９月５日茨城新聞の「詩壇」に掲載されました １ おーい おーい 太陽が月に呼びかける 真っ暗闇だった世界が 純白の光に包まれる 【評】声と光の重なりがとてもいい。月が輝きだす様子をうまく捉えて います。 ２ 手 さよならと手をふって 悲しむ人の手をそっととり よろしくと握手をして くやしくて握りしめる 手は心 【評】手がもっている多くの役割や表情に着目していて，読み手も考え させられます。体と心は決して別々ではありません。心としての 体（手）でもあつでしょう。 ３ 係活動の紙 かべにかざられた白い紙 紙には写真がはられている 笑っている顔 まじめな顔 向かい側には春の空 毎日変わる空の顔 これからも見続ける私達 【評】係活動の紙が張られている場所が目に浮かんできます。 「春の空」がとてもいい。落ち着いていて温かな雰囲気が 満ちています ４ 風景 木が風にゆれる音 高低で遊ぶ音 みんなが笑顔で歌っている でも みんな大人になっていく 本のページを開くと 本をゆらす風の音が遠くなる みんな心の中で一人で歌っている 【評】心の動きがとてもこまやかで見えないものを見る力を感じます。 遠くの風の音が効果的です。大人になるとは一人で歌うことが できることです。このことに気付いた直感が素晴らしい。 ５ 文ぼう具 シャープペンで書き 消しゴムで消す 折れた芯が パスタマシンのように出る 燃えて灰が出るように 消したカスがあふれ出る 書いては消し 書いては消しの攻防だ 激しく 激しく 【評】夢中で文字を書きつける様子が伝わってきます。力強さは単に 文字を書くことではなく，真剣に物事を考え言葉にしていく， その態度の強さでもあります。思い切った比喩が生き生きと しています。 ６ 私の音 なりやまない 夜の町にひびく音 私はひとり ちいさく笑う なりやまない 雨音にかこまれ 私は今日も歩き続ける 【評】「私」を大切にしながら生きていこうとする気持ちが， 言葉少なに静かに語られています。「私の音」はどんな音なのか。 きっと澄んだきれいな音でしょう。 ７ 鳥 ダイヤモンドのような歌声 【評】題名から詩が始まっています。「鳥」という柔らかな手触りと 「ダイヤモンド」という対比が効果的です。 【総評】作品全体を読んで感じたのは，詩の扉が開いているなという ことです。子どもたちの作品はどうしても「学校」の中の画一的な テーマに終始する傾向にありますが，ここではそうではなく， 個人が詩を切り拓いています。久しぶりで中学生の新鮮な息遣いに 触れました。これからを楽しみにしています。 ９月８日（水）晴れ間の見える曇りの朝，御所ケ丘中学校です さて，オンラインでの学校生活も８日目を迎えました。今日も一日張り切っていきましょう！ オンライン帰りの会  オンライン授業７  オンライン授業６  オンライン授業５  オンライン授業４   オンライン授業３  オンライン授業２  オンライン授業１   左側：３年生 技術の授業 中央：３年生 社会の授業（画面共有：学習課題） 右側：１年生 国語の授業 |
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