２年生から６年生までの自学ノートを、放課後、先生方で見て回る交流会を行いました。
自学ノートは、ふだんの学習の復習、テスト勉強、興味があることを調べる、新聞記事やニュースなどで知ったことに対しての自分の意見を書いたり日記を書いたり・・・と、いろいろな使い方ができます。

どのクラスにも、書き方や内容を工夫していて、先生方が「深い勉強ができているなあ」と感心するノートがありました。
また、高学年になるほど、自分にとってどんな勉強が必要か、考えて取り組んでいる子が増えていました。

特に多くの先生方の支持を集めた子を、各クラス２名ずつ、給食の時間に校長先生から名前を呼んでもらいました。そして、その子たちの自学ノートのコピーを、今、体育館に行く渡り廊下に掲示しています。
いろいろなノートを見て、さらに自学をパワーアップさせてほしいと思います。

　先週から数日間に分けて、クリスマスの飾りを制作しています。３歳児は、どんぐりや木の実、葉っぱなどの自然物を利用したリースを作りました。４歳児は、画用紙に絵の具で大きなツリーを描き、飾りをつけました。５歳児は、平面の画用紙切って作った立体のツリーに、スパンコールや綿、カラーホイール紙や紙テープなど、色んな素材を使って自由に飾り付けしました。どの学年も、素敵なクリスマス飾りが仕上がりました。
　先週末に、サンタさんからエンゼルに手紙が届きました。「23日にエンゼルのみんなに会いに行くよ！」と書いていました。子どもたちは、その日が待ち遠しくて仕方がない様子。みんな首を長くしてサンタさんを待っています。

１２月１７日の学校給食は、牛乳　カレーピラフ　肉団子とキャベツのスープ　ブロッコリーのサラダ　でした。

今日で今年の中学校の給食は、最後でした。一年間、頑張ったねデザートをつけました。
写真の左が中学校のデザート　ココア風ロールケーキです。
写真の右が、小学校のデザート　チョコレートムースです。

お楽しみのデザートは、みんなが楽しく、そして、できるだけ全員が食べられるように、しています。
ロールケーキには、卵、乳が使用されています。
チョコレートムースは、卵、乳が使用されていません。ホイップクリームに見えるのは、豆乳クリームなのです。

中学生の卵、乳アレルギーの生徒は、デザートなしになるのではなく、卵・乳を含まない小学校のチョコレートムースを食べます。

そんな意味があり、お楽しみデザートは、小学校　中学校同じ日に登場させています。

カレーピラフは、今までありそうでなかった新メニューでした。
お肉や野菜もゴロゴロはいっていました。完食続出していました。

小学校の給食は、２学期終業式前日まで続きます。

１２月１６日　学校給食は、牛乳　ココアパン　もみのきハンバーグ　おばけパーティのスープ　豆入サラダ　でした。
２学期もあと少し、冬休みも、「食べたもので、身体はつくられている」ことを、考えてほしいという意味の献立でした。
２枚目の写真は、かわいい「もみの木ハンバーグ」です。


１６日は、給食場の調理作業についての衛生管理研究会が給食場で行われました。
大阪府教育庁の方をはじめ、府下各地から衛生管理の専門家が来場して、学校給食の衛生管理状態の視察と協議が行われました。
３枚目の写真は、午前中の給食場の様子です。
８０項目近くの点検項目に照らし合わせて点検。
安全安心な給食のために、たくさんの方にみていただきました。
協議では、「丁寧な作業を、しっかりとコミュニケーションをとりながら調理できている」との評価を受けました。

衛生的な調理作業のためには、より安全なものとなるように、日々更新し、努めていきます。

１２月１５日　学校給食は、牛乳　ごはん　にくじゃが　揚げのオーブン焼き　団子汁でした。

お出しの旨味を味わいながらいただく和食献立でした。

定番人気の「団子汁」２枚目の写真のような白玉団子が入っています。
やわらかくて、もちもちしています。美味しい出し汁にくるまれて、野菜と美味しくいただくことができます。

職員室では、子どもたちより先に、検食（味などを先に試食すること）しています。
「今日の肉じゃがのじゃがいも、ちょっと固くないかな。」
「給食場では、子どもたちが食べる時間から逆算して、仕上げているので、できたてを食べている今は、少ししっかりしているかもしれません。じゃがいもは、煮崩れしやすいので、中心部分まで、加熱されたら、仕上げにかかります。今こうしている時間も、じゃがいもは、ワゴンの中で、熱々の状態でチャイムがなるのをまっているので、子どもたちが食べる頃には、食べごろになっていると思います。」
「なるほどー。そんな風に仕上げてくれてるんやなあ〜。」
こんな会話がありました。

給食場と、職員室。みんなで考えて作っている給食です。

先週行われた校内巡回作品展。
各クラスの作品を見て回り、
子どもたちはとても楽しんでいました。

つくし学級はというと…
ももつくしにみんなの作品を持ち寄り、展示しました。
作品がより引き立つように、
作品一つ一つにライトを当てました。

明日はみんなで作品展のときの動画を見ます。
友だちからの嬉しい言葉がたくさん聞こえてくるはずです。


↓今にも動き出しそうな、ふしぎないきものたち。
　最後の作品は、つくし学級みんなで作った共同作品です。

本日、３歳児と４歳児は、児童民生委員さんからいただいたちゅうりっぷの球根をプランターに植えました。
　まずは、土づくり…。あったかいお布団を作ろう！と、栄養を混ぜてふかふかの土をプランターに入れました。次に一人一つずつ球根をもらって、プランターにそうっと植えました。「大きく育ってね！」「きれいな花を咲かせてね！」自分たちが植えた球根に向かって声を掛ける子どもたち…。最後は、小さなカップで水やりをしました。来年の春が楽しみですね！

　１５日（水）の１・２時間目、６年生は、教育センターにて、劇の鑑賞を行いました。劇団四季のみなさんによる、『はじまりの樹の神話〜こそあどの森の物語〜』という劇を見ました。

　劇が終わった後、スペシャルコンテンツとして、劇が完成するまでの道のりについて紹介している映像も見ました。総合的な学習の時間で、仕事について学習している６年生。劇を見ることはあっても、その裏で、どのような流れで制作されているのか、裏方にどんな仕事があるのかなど、たくさん学習できました。

　劇団四季のみなさん、ありがとうございました。

　本日、‟人形劇団クラルテ”さんによる人形劇を鑑賞しました。
４歳児は「絵姿にょうぼう」というお話を観ました。美しい女房が近くにいないと、仕事も手につかないごんべえは、女房の姿絵を持ち歩いていましたが、その絵が風で飛んでいき、お殿様の顔にペタリ。お殿様も、その女房を気に入り、ごんべえと嫁の取り合いになるという、日本の民話でした。５歳児は「トウモロコシはだれのもの」というお話を観ました。うさぎが育てたトウモロコシを、次々と動物たちが狙いに来て、最後はオオカミまで現れます。そこへ猟師さんが通りかかり、オオカミをやっつけてくれる…コスタリカの民話でした。
　可愛い人形たちが、ユーモアたっぷりに動き回る様子に、子どもたちは大笑いして楽しんでいました。

１２月１４日　学校給食は、牛乳　パーカーパン　ピザソース　コーンスープ　フルーツミックスでした。
　パーカーパンは、生地を折りたたんで焼いているパンなので、簡単に割れ目から開くことができます。２枚目の手作りピザソースをパンにはさむと、３枚目の写真のように、手作りパンができあがります。

大きな口を開けて、パクっとかじって　よくかんで食べる。
これも、大切な口とあごの発達に必要な動きです。

今日も楽しい給食時間をすごしていました。

同じ田尻町に住む支援学校へ通う１年生と居住地校交流を行いました。
交流内容は、体育の学習で体育館の教具を使用したサーキットです。
準備や片付けも子どもたち同士が協力して行いました。

一人ひとり得意なこと、苦手なこともありますが、子どもたち同士で声をかけあい、協力しながら取り組むことができました。
どんどんサーキットに挑戦する姿や、できたときの可愛らしい笑顔などたくさんの表情が見られました。

これからも交流を続け、町で会った時に声をかけあったり、一緒に遊んだりしてほしいですね。

まもなく冬休み

その前に、やることはしっかりやって
気持ちよく冬休みを迎えたいものです。

4年は2学期に
社会で都道府県
算数で二桁でわるわり算を学習しました。

今後のみんなに大きく影響していく単元だけに
しっかり復習していきましょう。


もうれつなまとめをした1時間・・・
黒板を見て、「猛烈だったなぁ〜」

そんな休み前のハードな時間が続いています。

　本日、泉佐野消防署のご協力のもと、全園児参加で消防訓練を実施しました。
10時前に、エンゼルの園庭に消防車と救急車が入ってくると、子どもたちは「救急車や！」「本物や！」とテンションマックスに。地震の後に火災が発生するという想定で、園庭にすみやかに避難しました。
講評では、隊員の方に「上手に避難できましたよ！」と褒めていただきました。
「おはしも」の約束など、大事なお話も聞かせていただきました。

　その後、クラスに分かれて消防車や救急車を見学しました。「これ、何？」「このテレビつくの？」「シャッターどうやって開けるの？」…興味津々な子どもたちの質問に、一つ一つ丁寧に答えてくださいました。ホースを持たせてもらったり、ヘルメットや上着を着せてもらったり、たくさんの経験をさせてもらい、嬉しそうな子どもたちでした。

　途中で、急に大きな音声で無線が入りました。救急車に出動要請でした
。先生も子どもたちもびっくりしているのを横目に、救急隊員さんたちは、冷静に防護服を羽織り着々と出動準備をして、救急車は出動。「頑張ってね〜！」子どもたちの元気な見送りを受けて、地域の人のもとに帰っていきました。

芸能クラブの取材記事が
今日配布しました
「おおさか子ども元気アップ新聞」に紹介されました。

無事、めちゃわくダンス大会にも出場しました!!
(伝統を作ってくれた今中学生の先輩たち!!
後輩たちはつないでくれましたよ)

しかし芸能クラブのダンス部は止まりません。
もうすでに曲を新しく決め、ダンスの練習を開始しました。

来たるべき発表会にむけて!!

4年生の「初めてシリーズ」

今回は
【初めての理科実験】です。


理科室での様子は過去にもお知らせしました。

今回は「空気の体積が変わる様子を見たい」
「どうしたら空気を見ることができるかな。」

子どもたちから「袋でふくらませると中にあるのは空気。
だから袋をかぶせる」という意見がでました。



他にも、「ゼリー」「豆腐」「風船」
「スライム」「シャボン玉」



子どもたちから出てきた意見は
なるべく実験させたいのですが、厳選して4つの
実験を行いました。


初日からいきなりハイレベルな動きが求められます。

しかし自分の思いが実験となって実現することは
とても素敵だなぁと思い、なるべく子どもたちの
思いを大切にした理科の実験を
行っていきたいと考えています。

高学年の作品の続きです。全部で１２作品です。

グラフの学習は、学校では算数の時間に、１年生の絵グラフからから６年生の柱状グラフまで段階的に知っていきます。算数の時間以外にも、様々なグラフやデータに触れる機会を大切にしていきながら、実際に活用できるようになればいいなと思います。

高学年の作品です。

中学年の作品の続きです。

低学年と中学年の作品です。

　夏休みの宿題に出した統計グラフコンクールに、２年生から６年生まで４０作品以上の応募がありました。その中でも、特によかった１２作品を、熊取町・岬町・そして田尻町の学校をまわる巡回作品展に出品しています。
　今週は田尻小学校に掲示されていて、体育館へ続く渡り廊下で見ることができます。
　どんな作品が作られたのか、低学年から紹介します。