〜学びを夢の実現につなげよう〜
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お弁当拝見

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 1年生のお昼は,お弁当です。美味しそうなお弁当を拝見させていただきました。子供たちは,嬉しそうに食べていました。

1年 学年集会

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 楽しみにしていた校外学習が延期になってしまいました。2時間目に,体育館で学年集会を行いました。もう一度,しおりを使って,当日の確認を行いました。いいお天気で校外学習に行けますように!

今日の授業の様子です

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 今日の授業の様子です。いよいよ週末に運動会をひかえ,子供たちの気持ちは運動会に傾き始めていますが,1時間ごとの授業にも集中して取り組んでいます。1年生の国語,4年生のiPadを活用した授業,6年生の情報モラルについて学習している様子です。

運動会予行〜競技・演技〜

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 開会式の後,第1部と第2部にわかれて予行を行いました。5,6年生は係活動にも意欲的に取り組んでいました。当日が楽しみですね。今日は最高のお天気にも恵まれました。

運動会予行〜開会式〜

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 来週に迫った運動会に向けて,本日予行を行いました。開会式の様子です。今年は体育館からZOOMを使って配信します。

今日の授業の様子です

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 今日の授業の様子です。6年生の図工の時間は,絵画教材で「グラデーションの計画を立てよう」を学習課題に,色を重ねていました。iPadを活用しながら丁寧に色を重ねていました。

4年生 保健授業

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 養護助教諭がゲストティーチャーとなり,4年生の保健体育の授業が行われました。「そだちゆく体とわたし」というテーマで,第2次性徴について学びました。本日は1クラスが実施されました。4日には,残り3クラスも授業が行われます。

小中合同あいさつ運動

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 今日はいばらき教育の日です。けやき台中学校区では,本日小中合同あいさつ運動を行いました。コロナ禍のため,中学生からは事前にビデオメッシージが届き,あいさつの大切さを伝えてもらいました。今日のあいさつ運動では,児童委員会のメンバーに加え,PTA本部役員さんも参加してくださいました。

運動会の準備〜おやじの会〜

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 本日,おやじの会の皆様12名が参加してくださり,運動会の会場準備を行いました。入場門とテント,そして芝のメンテナンスをしてくださいました。ご協力に感謝いたします。ありがとうございました。

2年 生活科校外活動(2)

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 2年生の生活科は「町には はっけんがいっぱい」の学習をしています。今日は,午後から出発。遊歩道からワンダーグーの横を通り,西光寺,大柏神社を回りました。今日も保護者ボランティアのご協力もあり,安全に活動することができました。明るい日差しの中,にこにこの散策でした。ご協力ありがとうございました。

3年校外学習4〜イルカショー〜

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 お弁当のあとは、イルカショーを選ぶグループが多かったようです。いつもより水しぶきがいっぱいでした。

3年校外学習3〜お弁当食べました〜

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 お天気がいいので、外でお弁当を食べるグループがほとんどです。海を見ながら、美味しいお弁当に大満足の子供たちです。

3年校外学習2〜水族館到着〜

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 3年生全員元気に水族館に到着しました。集合写真を撮り、グループ活動が始まりました。

3年校外学習1〜出発式〜

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 最高の遠足日和になりました。大洗に向けて出発します。全員参加で行ってきます❗

4年 生活習慣病予防栄養健康教育

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 守谷市の4年生は同じ教材を使って,「目指せ 野菜博士!」〜野菜について学ぼう〜の学習をします。本校では栄養教諭がその授業を担当しました。子供たちは,野菜を食べることの大切さをあらためて理解しました。

今日の授業の様子です

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 今日の授業の様子です。1年生の算数は,たし算の学習です。加えるといくつができます。4年生の総合的な学習の時間では,iPadを使いタイピングの練習をしました。5年生の外国語では,地図を使えって場所の説明を行っていました。どの授業も集中して取り組む姿が見られます。

就学時健康診断

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 令和4年度松ケ丘小学校に就学を予定している約90名の子供たちの健康診断を行いました。受付時には,冷たい雨が降っていましたが,整然と内科,歯科,視力等の検査を行っていました。来年4月にまたお会いしましょう!

2年 生活科校外活動

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 2年生の生活科は「町には はっけんがいっぱい」の学習をしています。今日は,公園を散策しました。保護者ボランティアのご協力もあり,安全に活動することができました。久しぶりの校外に出ての活動でした。次は,どこへ散策するのかな。

今日の授業の様子です〜6年家庭科〜

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 家庭科室では,6年生がナップサックづくりに取り組んでいました。iPadで工程を確認したら,仮止めをしたち,ミシンで縫ったりと自分のペースに合わせて進めています。

朝のモジュールの時間

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 朝のモジュールの時間に5年生では,iPadを使い,子供たちが作成した問題をMetaMoJiを使い,解答していました。日本語手書き入力を楽しみながら,学習していました。
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