穏やかな天候の中，さわやかな登校風景です。

　「新しい生活様式での学校生活」の一つです。健康観察＆担任と一言を交わして教室に入室します。

　土日はすっきりと晴れましたが，今朝は雲に包まれています。南の空には陽がのぞいていますが…。今日は徐々に雲が多くなり，夜には雨が降り出すとのことです。
　さて，先週４名の教育実習が終わりました。４人ともしっかりしており，よき教員になってほしいと思います。今週は，２６日（火）には２年生で英検ＩＢＡ，また，２６日・２７日と県新人陸上大会があります。２８日・２９日・３０日には市新人代替大会，２９日・３０日と県新人ハンドボール大会，３０日・３１日と県新人水泳大会があります。今年度の新人戦は，一種目一大会となっております。そして，３１日には衆議院選挙です。

　１０月１日（金）実施予定であった実用英語検定ですが，台風等の影響で延期となっていました。本日が延期された検定試験日でした。仲間達は懸命に取り組んでいました。　　【人事を尽くして天命を待つ】

　２年生の給食準備・配膳の様子です。整然と準備・配膳が進みます。今日の献立は「ごはん，たれ付き肉団子（中学生３個），筑前煮，石狩汁，牛乳」です。

　２年生の理科の授業です。実習生の研究授業です。生物の体のつくりとはたらきの単元です。今日は，血液と血管の構造とその役割について理解する授業です。学習課題を提示し，本時の内容をしっかり確認してから学びに入りました。工夫したワークシートに先生が説明したポイントを記入していきます。思考を促す場面では，仲間と話し合いを進めました。先生の柔らかく丁寧な口調に仲間達は真剣に耳を傾けていました。電子黒板を活用し，見えない部分をよりわかりやすくするための資料提示が出来ていました。仲間達もよりよく理解できていました。素晴らしい！

　３年生の理科の授業です。実習生の研究授業です。化学反応と電池の単元で，今日は，ダニエル電池では，どのような仕組みで電気エネルギーが発生するのか？ということをイオンのモデルを活用しながら考察する授業です。ＩＣＴを効果的に活用し，導入ではタブレットで撮影した画像を電子黒板に映し出しました。グループ活動では，Jamboardを活用しグループでの協働的な学びを促していました。イオンモデルを使い，それぞれの考えを共有した画面で，お互いに説明し合っています。ワークシートも工夫し，仲間達は最後までしっかりまとめていました。素晴らしい！

　２年生の英語の授業です。ＤＭＭ活用での学びです。オンラインでネイティブの先生と英会話を楽しんでいます。個別最適化の学びにつながります。

　２年生の社会の授業です。今日は，京都での町並みを守る活動について学習しています。京都の町並みの中でのスターバックス店舗の工夫等を例に考えています。

　１年生の社会の授業です。地理分野です。今日は，東南アジアの経済がどのように発展し，どのような課題があるかについて学習を進めています。みんな一生懸命取り組んでいます。

　３年生の保健体育の授業です。保険の内容です。今日は，飲料水の衛生的な管理について学んでいます。資料を活用し，仲間達の意見を確認しながら授業が進みます。

　３年生の理科の授業です。科学分野です。今日は，タブレットを活用して，酸とアルカリの見分け方の確認をしています。頑張ってます！

　３年生の英語の授業です。今日は，町中で手助けするための表現について学んでいます。まずはＡＬＴから表現の活用方法と例について説明を聴いています。

　３年生の数学の授業です。今日は，相似な図形について学んでいます。資料を活用しながら相似の条件について理解を深めています。

　朝の会，先生のお話し中です。実習生も今日が最後の朝の会です。お話の中で，自分の経験やクイズを行うなど，工夫して仲間達にお話をしてくれました。

　小雨の中ですが，あいさつを交わしながらの登校です。

　廊下での健康観察の様子です。実習生も板に付き慣れてきたところですが，これ最終日となります。ここでの会話は仲間達を理解する第一歩になったことと思います。

　小雨の朝となりました。昨日ほどの寒さではありませんが，これからあまり気温は上がらない予報です。体調管理には注意していきたいと思います。
　さて，今日で４名の教育実習が終了します。うち２名が本日研究授業です。放課後には，１０月１日から延期になった英検があります。受検する仲間達には頑張ってほしいと思います。

　本日６時間目，いばらきっ子郷土検定が２年生でありました。仲間達は，茨城県に関する問題に懸命に取り組んでいました。結果は…人事を尽くして天命を待つ…です！みんな頑張りました！

　御所ケ丘中学校区の幼保園，小中学校，守谷高校の推進委員が集まって，第２回の推進委員会を開催しました。今日は，これまでの活動報告と実践発表を行いました。キャリア教育に係る４つの基礎的・汎用的能力を授業等で育てるための実践に取り組み始めたところです。子ども達にこの４つの力を付けるために今後も研究を進めていきます。
　４つの力とは

○人間関係形成・社会形成能力　→御所中学区では【関わる力】

○自己理解・自己管理能力　　　→御所中学区では【みつめる力】

○課題対応能力　　　　　　　　→御所中学区では【解決する力】

○キャリア・プランニング能力　→御所中学区では【創る力】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　となります。