２年生が総合的な学習で取り組んでいるSDGｓ。先日、各目標に関係する町役場の各課や連携先の企業様との第１回ミーティングを行いました。
ミーティングでは最初は緊張していた生徒たちも、質疑応答を重ねるうちに緊張もほぐれてきた様子でした。
学校に戻ってきた様子から、たくさんのことを得られたのだと実感しました。
SDGｓに掲げられている１６の目標が、田尻町内で少しでも達成できるよう、これからも町役場各課や企業様とミーティングを重ねていく予定です。

今日はほぼ皆既月食に近い部分月食の日です。

午後6時。

仕事の手をとめ、少し外に出て、空を眺めていました。

きれいな月食。

遠く伊勢にいる6年生たちも見ているかな〜。

そんな6年生に思いを馳せながら、
眺める夜空でした。

6年生のみんな、こんなすばらしい夜を
楽しんでくださいね。

大広間での食事の様子です。全員、モクモク食べています。集合時の態度など、ホテルの館長様からすごく褒められました。最高の６年生です！

大広間で晩ごはんをいただきました。コロナ対策で、全員同じ方向を向いてモクモク食べました。美味しい料理がいっぱい出ました。みんなお腹いっぱいです。

田尻小６年生は、一日目の行程を無事終了し、全員元気に志摩ビーチホテルに到着しました。開所式もしっかりできました。

鳥羽水族館に入りました。ドクターフィッシュが大人気でした。そして、アシカのショーは最高でした。

お昼ごはんをいただいて、おかげ横丁へ向かっています。観光客がたくさん来ていました。

勢乃國屋でお昼ごはんを食べました。ご当地の名物の伊勢うどんなどをいただきました。

伊勢神宮での様子です。集合も移動もスムーズです。予定より１０分早く行動できました。

バスは順調に運行し、上野ドライブインでトイレ休憩しました。

児童８０名、教員６名　計８６名が全員揃って、伊勢志摩方面への修学旅行に出発しました。最高のお天気に恵まれました。

室内で遊んでいると、ままごとコーナーから「シュッシュ」と言う声が…
のぞいてみると、ブロックで作った消毒用ポンプ(写真左)を、ままごとキッチンの水道横において、シュッシュと手に吹きかけるしぐさ(写真右)をしていました。日頃の経験から形をイメージし、それを見立てて遊んでいる場面に、子どもの遊ぶ力はすごいなぁと改めて感じました。

１１月１８日の学校給食は、牛乳　パーカーパン　ハンバーグ　ジャーマンポテト　ビーンズミネストローネでした。

パーカーパンは、かんたんにパンを上下にさくことができます。
そこへハンバーグをはさむことができます。

３枚目の写真は、３年生の教室です。上手にはさんで楽しく食事をしていました。

生徒会が主体となって、町内の清掃活動を行いました。
たくさんの有志も集まって、予想以上の人数で行うことができました。
３つのコースに分かれて清掃活動ができ、３枚目の写真のようにたくさんのゴミを収集してきました。
今後も継続していく予定です。

1年生が下校準備をしているときに、たまたま6年生が近くに来てくれました。
明日から伊勢へ修学旅行に行く6年生。
てるてるぼうずを作った1年生は、
「気をつけて行ってきてね！」「楽しんできてね！」と話しかけている様子がありました。
6年生も「行ってきます！」など嬉しそうに返事を返してくれました。
心温まる交流が普段からできています。

　１８日（木）の５時間目、６年生は町の教育センターに行き、修学旅行に向けての学年集会を開きました。

　まず、運動会の団体演技「Action!〜届け、この想い〜」を見ました。見終わった後、自然と拍手が起こりました。

　その後、修学旅行に向けて、先生たちからの話を聞きました。

　明日からはいよいよ、修学旅行に行ってきます。

　団体演技ですばらしい集団行動を見せてくれた６年生たち。きっと修学旅行でも、友だちと協力し、たくさんの思い出を作ってくれることだと思います。

小学校の音楽の学習は、コロナ対策で工夫して行っています。
写真は、箱や容器を使って、オリジナル楽器を製作したところです。あきみつけのどんぐりも大活躍です。
　この学習では、音あそびを通じて音楽づくりの発想を得ることや、それらが生み出す音の面白さに関わり気づくことをねらっています。

今できることの中で、工夫してたのしい学びを行っています。

教室には、製作中のクリスマスツリーが華やかに並び始めています。
２学期もあと１ヶ月とすこしです。
一日一日を大切にすごしていきます。

１１月１７日の学校給食は、牛乳　ごはん　豚汁　たじりのまごわやさしいよ　やきいもでした。
　
　小学校では、先週から今週の月曜日にかけて、１年生から６年生までの全学級が、食育をコラボさせた図書の授業をおこないました。
　「なると金時のひみつ」を学習しました。

　１・２年生では、食べ物が苦労してできることを知り、ありがとうという気持ちで食事をすることがねらいでした。

　３・４年生では、農作物がその土地の風土をいかしてつくられていること、受け継がれてきた多くの人の苦労や努力のおかげで、農作物、食事があることを理解することがねらいでした。

　５・６年生では、食に関わる歴史から現在、未来の産業について関心をもち、自分事として考えることがねらいでした。

給食時間の校内放送で、「今日のやきいもは、なると金時です。」と流れると、どよめきがおこっている教室もありました。

学習の中で、１年生から６年生まで、ふりかえりノートを書きました。
学んだこと、思ったこと、もっと知りたいことをたくさん書いています。
すばらしい内容だったので、また、ご紹介する機会をもちたいと思います。

食事をするときに、「思いを馳せ、大切に食べることできる」人になってほしいと思います。

　

4年生で取り組んでいる学級制作　報告第2弾

各クラスの作る乗り物が決定しました。

1組　豪華客船!!!
2組　くるま!!!
3組　キッチンカー!!!

となりました。今日も子どもたちの個性が
ぶつかりあいます。

そしてひとつひとつにドラマが生まれます。

そんな中、子どもたちの中で、

「これいいなぁ〜」
「手伝うわ〜」
そんな言葉がたくさん飛び交い、
ホワ〜っとした気持ちで活動が続いています。

【今日のドラマ】
(写真1)ここに乗ろう!!操縦席ほしいなぁ〜。チラッ
(写真2)じゃ〜ん　椅子つくります!!
(写真3)いすあるほうがやっぱりかっこいい!!

「遠くにあるもの、いる人を英語で説明する」をテーマに、教育センター２階で授業しました。
カーテンの奥では、どんなジェスチャーをしようか真剣に考え、カーテンが開いたときには楽しげな笑い声も起こっていました。
「そこで○○している人は、△△さんです」と、班のメンバーが何をしているか、英語で書きました。
どの班も真剣にジェスチャーを考え、そのジェスチャーを見て真剣に英語で答えようとしている姿が印象的な、真剣さの中に楽しさがあふれる授業でした。