２年生の理科の授業です。
銅を加熱したときの質量の変化について、実験したことを表にまとめていました。
グラフをていねいにまとめ、この後、考察へとすすみ、自分の考えを広げていくことでしょう。（この教室の授業には、空き時間になっていた学級担任の先生も入って、積極的に生徒と一緒に取り組んでいます。生徒たちの意欲も高まっていました。）