７月１日に、燕・弥彦科学教育センターの方に来ていただき、「科学研究の進め方」という内容で授業をしていただきました。
「ペットボトルフリップ」を題材に、ペットボトルフリップが成功しやすい水の量を探りました。グループで協力しながらペットボトルを投げ、データを集めることができました。
「テーマの決め方」「研究の方法」「結論のまとめ方」などを教えてもらい、「参考になった。」という感想もありました。
夏休みに「科学研究」、いかがでしょうか。

４月２１日（木）、４年生が一筆書きを題材にしたプログラミングの授業を行いました。ＩＣＴサポーターの先生が課題を出すと、子どもたちは黙々とプログラミングを進めていきました。今回のポイントは「見通しをもつために作図の手順をノートに書くこと」「間違えたら原因を見つけて正しく直すこと」です。一つ完成すると喜びの声をあげて次の課題に取り組んでいました。