５年自然教室〜アドベンチャーラリー後の昼食  ６年修学旅行１５
無事に学校へ到着ー!!
たくさんのお土産と思い出を携えて・・・さすがに疲れた様子がみられる子もいました。 おうちの皆様、これまでの準備などのご協力、本当にありがとうございました。    ６年修学旅行１４   「うみものがたり」の見学の様子です。 濡れる席を敢えて選んで、ショーを涼しく楽しんだ子もいたようです。 名残惜しそうに、帰路につく子どもたちでした。 ６年修学旅行１３  少し暑さ負けしてしまった子もいましたが、修学旅行最後の食事をみんなで堪能しました。これから、最後の見学地うみがたりへと向かいます。暑さが気になるところです。 ６年修学旅行１２ 高田公園の散策、歴史博物館の見学をしました。暑さも考慮してできるだけ屋外の活動を少なめにしながら、次の雁木通りへと向かいます。多少疲れは感じられますが、皆元気に行程をこなしています。 ６年修学旅行１１ 2日目の朝食の様子です。 ６年修学旅行１０   遅い時間だったので、即メール送信は行いませんでしたが・・・・綺麗ですねえ。 また明日の活動の様子のアップをお楽しみに! ６年修学旅行９   客室は・・・・快適そうですねえ。 ６年修学旅行８  １海岸でヒスイ探しコース ２鉄道博物館ジオパルで運転士体験コース の2コースに分かれて活動して、バスに乗りました。私は、２コースでしたが、子どもたちはジオラマの新幹線やブルートレインの操縦を存分にして、運転士気分を満喫しました。 こちらは、少し暑いくらいの晴天で、ヒスイ探しコースの子どもたちは、傘をさして日射しを避けながらの探索だったようです。ヒスイらしき石を見事にゲットした子もいたようです。 ６年修学旅行７   ヒスイ磨きに挑戦‼️思ったよりも体力勝負。順番にヤスリを変えながら、腕に乳酸を溜めながら、必死に磨き続けます。 6年修学旅行６   昼食が早く終わったので、ヒスイ磨き体験の前に特別にお買い物タイムが設けられました。「お土産をあげなきゃいけない人が多いんだよ…」なんてぼやきつつも、まんざらではない様子の子どもたちです。 ６年修学旅行５
自由見学の様子です。
  ６年修学旅行４  フォッサマグナミュージアムに到着しました。 出発時は曇り空でしたが、糸魚川は、青空です。 バス酔いや体調を崩す子はおらず、全員元気に過ごしています。学芸員の方から、フォッサマグナやヒスイなどのお話をお聞きしてから、自由に館内見学をします。 6年修学旅行３  いざ出発!! ６年修学旅行２
しっゅぱーつ!!
  6年修学旅行1  6学年修学旅行! 出発式の様子です。 プール水泳が始まりました!  今週からいよいよプール水泳が始まりました。 プール開きトップは、3学年でした。 (画像は1年生) 今年度も密を避けるなど感染予防対策を行いながらも、昨年度よりプールに入る回数が増えるように学年ごとに実施しています。 暑い日が続いていますが、子どもたちは気持ちよさそうにプール授業に取り組んでいました。 合同演劇鑑賞会に行ってきたよ (以下、1年の学級便りより<↑画像も>) 市民文化会館へ合同演劇鑑賞会に出かけてきました。「シンドバットの大冒険」というお話を観ました。子どもたちは、登場人物の会話やせりふが歌で表現されていることや、迫力のある動きに驚いていました。手拍子をしたり動きをまねしてみたり、楽しく鑑賞している様子がうかがえました。ドキドキわくわくがつまった鑑賞会でした。 大学教授による授業２（２年国語） 市が新潟大学教育学部と提携して行っている教職員研修事業の１つである「新大パートナーシッププラン」として、当校では「アニマシオン（読書指導）」について昨年度から研修が行われていました。 今年度も足立准教授をお招きして、２学年と４学年の学級において指導をいただきました。 （以下、２年生の学級便りより） 事前に「びゅんびゅんごまがまわったら」という本を読書の時間に読んで授業に臨みました。当日配られたプリントには、本にはなかった「にせもの文」がまざっており、それを見つける活動を行いました。 楽しみにしていた一方で、緊張して授業に参加した子どもたち。巧妙に作られた「にせもの文」にはじめは苦戦しながらも、「にせもの文」を見つけて線を引くことができました。普段の教科書の教材文より少し長い絵本のお話をじっくり読み、普段の読書よりうんと頭を使い、子どもたちにとって実りある時間になりました。 大学教授の授業を受けました。（３年算数）  教員の指導力向上を目指し市教委の事業として行われている「教科指導プロフェッショナル研修会」が当校で行われました。 教科は算数。上越教育大学教授の中野博幸様より、３年生を対象にＩＣＴ・タブレット「クロームブック」を活用した公開授業が行われました。 当校職員のみならず、市内各小中校より先生方が大勢集まり研修が行われました。 いつもの教室ではない第一音楽室、今日初めて会った大学の先生、そしてたくさんの先生に囲まれる・・・いつもと違うことづくめだったにもかかわらず、３年生の子どもたちはのびのびと楽しそうに、スムーズにタブレットを操作していました。 「表とグラフ」について、効率的な処理の仕方や、新しいグラフの表現のよさについて考えることができ、大変貴重なひとときとなりました。 |
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