今日もいい一日にしたいですね。

昨日入試で頑張った3年の生徒達もあいさつ運動を行っています。真っ直ぐで純粋な守中の生徒達を見てるととてもうれしく感じます。

ものづくりが楽しく感じるのは、思うような作品ができあがることが必要だと思います。

教室以外の、例えば進路相談室や昇降口のシューズボックス、ロッカーの中などもきれいにします。感謝の気持ちを込めた作業です。

エアコンのフィルターも掃除します。入試で使った高校のパンフレットも整理し、2学年の学習資料にします。す。

茨城公立入試に行かない生徒達がこれまで使っていた教室を整理しています。4月にみんなで決めた学級目標、美術の作品、掲示物などを取り外しています。

バスケット部員やミニバスを経験している生徒は、ボールをできるだけ周囲に回してより多くの友達がバスケットボールに触れて、たくさんドリブルやパスがしやすいようにしているようです。

授業の最初には、ねらい、ルール、ゲームの進め方などをはっきりと抑えます。役割分担なども自主的に決めていきます。

思春期には知らずのうちに多くのストレスを抱え、心身の不調をきたすことがあります。そこで運動やスポーツが果たす役割や意味について学びました。

夏目漱石、森鴎外、二葉亭四迷など各自で調べた人物について、周囲と順に発表しています。

1年生の数学の最後の単元は相対度数です。２つのグループのデータ傾向を比べる方法を考えます。

授業の最初の5分程度、生徒同士の簡単な英語でのやり取りをSmall Talkとして継続して取り組んでます。

A:What country do you want to stay?　B：I want to　stay in Japan .
A:Why do you think so? B:Because I like Japanese　food.
A:What Japanese food do you like? B:I like Sushi..............

などととても上手にやり取りができるようになりました。

先日流し込んだ生コンが固まり、鉄筋コンクリートの土台ができていました。

プールの前に新しく建築中の倉庫がだんだんとできてきています。本年度中には完成する予定です。

今日は3年生の多くが入試のために普段より少ない生徒達です。

メタモジアプリでiPad上におかれた青色の付箋は否定的意見、赤色の付箋は肯定的な意見。一枚の写真に関する多くの意見を２つに分類する活動です。

"Mt.Fuji can been seen from different angles" このような英文が教科書に出てきます。１年生の今頃の英文からはずいぶん難しい英文に変わった印象をもつ生徒もいるかと思います。be＋過去分詞の受動態や助動詞の後の原型などの文法事項や動詞の過去形、過去分詞の規則、不規則なども３年生になるまでにはある程度抑えておく必要がありますね。

野口英世や多くの文学作家を生んだ明治時代の文化を調べてワークシートをまとめます。

太宰治の「走れメロス」を読み深める授業です。メロスの行動、そのときの状況、そして関係する登場人物との関係など場面ごとに表にまとめていきます。

Let's Search for Tomorrowは合唱祭でよく歌われる曲です。思わず口ずさんでしまうような、夢あふれる歌を１年生が音楽の時間に練習しています。