今日は、子供たちが楽しみにしているクラブ活動です。クラブによっては、保護者やICT支援員のサポートを受けながら活動を行っています。そのため、充実したクラブ活動ができています。異学年の友達と交流を深め、楽しい学校にしていきましょう。

4年生は、守谷市の交通防災課の方をお招きして、社会科の学習で防災について学習を習いました。私たちの身近にある災害に対する備えについて、写真やお話を通して具体的に教えてくださいました。これによって、学習に対する興味関心が高まったと思われます。ぜひ、ご家庭での災害に対する備えについて、子供たちと共に考えてみてください。

4年生は、国語の説明文の学習を生かして、和と洋の暮らしについて新聞にまとめています。今回は、グループに分かれて、担当ごとに記事を書いています。このような学習は、全員が学習に参加できること、グループで協力できることの良さがあります。どのような新聞が完成するか、とても楽しみです。

3年生は、コンパスを使って、図形を正しくかく学習を行っています。自分の目標に向かって、学びを調整しながら取り組んでいました。コンパスの使い方はなかなか難しいものがあります。正しい使い方を理解するとともに、繰り返し作図に取り組ませることで習得させたいと思っています。

5年生は、箱を組み立てて、動くおもちゃを作っています。動き方を工夫して、楽しいおもちゃを作っています。どんな作品ができるか、とても楽しみです。

本日、デジタル教科書を活用した授業研究が行われました。算数の台形の面積の求め方の学習で、子供たちは算数のデジタル教科書を活用して、自分の考えをタブレットに表現しました。また、これまでの授業実践で大事にされてきた話合いなども取り入れていました。

本日、教育実習生の最終日となりました。写真を撮ろうと教室に入ると、実習生の周りにはたくさんの子供たちが集まっていて、近くに寄ることができませんでした。実施期間、たくさんの子供たちと触れ合い、一生懸命教材研究をして授業に臨んでいました。子供たちにとっても素晴らしい思い出になったと思います。

11月1日の道路改正法を受けて、本日、臨時の交通安全集会を行いました。保健主事の先生の話をよく聞き、どんなことが危険なのかについて考えることができました。ご家庭でも、自転車に乗る際は十分気をつけさせてください。

1年生は、生活科で、秋について学習していました。虫の鳴き声を聞いたり、いろんなどんぐりを見たりして、様々な点から秋についての学びを深めました。前のめりになって、虫の鳴き声を聞く姿が見られ、1年生の学びに対するエネルギーを感じました。

4年生は、カスタネットやすずなどの楽器を活用して、素敵な音色を奏でていました。このような学習を通して、思いやる心や協調性も育てていきたいです。

4年生は、社会の学習で個人やペア、グループなど、さまざまな形態で学習に取り組んでいました。守谷小学校では、これまでの一斉指導も大切にしつつ、各自が学びを選択、決定する複線型にも取り組んでいます。

4年生は、算数で平行の学習をしています。２枚の三角定規を何度も操作しいました。図形の学習では、この操作活動がとても大切です。4年生の子どもたちは、繰り返し操作活動を行なっていました。

2年生は、体全部を使って音楽の学習を楽しんでいました。手、足、口、楽器と、変化のある繰り返しで、リズムとテンポのある授業で子どもたちも楽しんで学んでいました。

守谷小学校は、ノーチャイムで生活しています。そのような中でも、外で遊んでいた子供たちも時間になると校舎に戻ってきます。この切り替えは、守谷小学校の子供たちの素晴らしさです。

朝は冷えましたが、太陽のおかげで気温が上がってきました。休み時間には、広い校庭にたくさんの友達が出て遊んでいます。みんなの素敵な笑顔、太陽に負けないくらいまぶしいですね。

中学年は、語彙の習得のため、視覚と聴覚の両方からの刺激による漢字の学習やタブレットと辞書の併用による語彙調べに取り組んでいました。学び方を習得し、目的や自分の学びに応じて選択することが身に付いてきています。

今月の生活目標には、感謝というキーワードが入っています。そこで、学校では清掃活動に力を入れています。1年生の掃除を見に行くと、みんなで力を合わせて掃除を行い、学校をきれいにしていました。掃除名人がたくさんいる1年生です。

6年生は、図工でスチレンボード版画の学習を行っています。今日は、鑑賞会で、自分の作品や友達の作品を鑑賞していました。昨日の5年生同様、素晴らしい作品が揃っていました。

6年生は、走り幅跳びと走り高跳びの学習を行っています。各自選択した種目に分かれて、互いに教え合ったり見合ったりして、　記録を伸ばせるよう頑張っていました。

5年生、6年生の理科は、市の教科担任の先生が授業を行います。そのため、より専門的な学習をすることができます。今日は、ろ過について学習していました。全員が物に触れることができ、実感を伴った学びをすることができました。また、ノートにまとめ方、メモの取り方も大変上手になっています。