今日は、あいにくの雨で外で遊ぶ事はできませんでした。子供たちは、教室や図書室で工夫して過ごしていました。これまでは折り紙で遊ぶことが多いように感じましたが、紙芝居などの工夫して過ごす様子が見られました。

2年生も、生活科でおもちゃ作りを行っていました。どうやら1年生のために作っているようです。さすがは2年生で、協力しながらたくさんのおもちゃを作成しています。また、一つ一つがとても工夫されたおもちゃになっていました。

1年生は、秋のものを使っておもちゃ作りをしています。ものがたくさん準備して、教室のレイアウトを工夫しています。一人一人がそれぞれのイメージを膨らませておもちゃを作っています。また、時には友達と力合わせておもちゃを作っています。子供たちはとても楽しそうに活動していました。

子供たちが下校後、守谷市教育委員会の先生がお迎えして研修会を行いました。12月に、授業研究があります。それに向けて、学校全体で授業改善に取り組んできました。守谷小学校の先生たちは子供たちのために頑張っています。これからも、私たち教員も学び続けていきます。

6年生は、体育でハードルの学習に取り組んでいます。ハードルの置き方、学習の仕方を確認し、学習が始まりました。中学校の陸上運動につながる学習です。頑張ってください。

2年生は、国語で順序よく書く学習を行っています。生活科の町たんけんと関連させて学習しています。タブレットと組み合わせて、鉛筆で書くことも大切にしていきます。

2年生はかけ算九九の学習をしています。九九を暗唱できることに加え、量感を視覚的にとらえながら学習を行なっていました。九九は、今後の学習でも大切になります。繰り返し練習させて定着を図っていきます。

今回のクラブ活動は、天気にも恵まれ、外のクラブも汗いっぱいになって運動ができています。

今日は、子供たちが楽しみにしているクラブ活動です。クラブによっては、保護者やICT支援員のサポートを受けながら活動を行っています。そのため、充実したクラブ活動ができています。異学年の友達と交流を深め、楽しい学校にしていきましょう。

4年生は、守谷市の交通防災課の方をお招きして、社会科の学習で防災について学習を習いました。私たちの身近にある災害に対する備えについて、写真やお話を通して具体的に教えてくださいました。これによって、学習に対する興味関心が高まったと思われます。ぜひ、ご家庭での災害に対する備えについて、子供たちと共に考えてみてください。

4年生は、国語の説明文の学習を生かして、和と洋の暮らしについて新聞にまとめています。今回は、グループに分かれて、担当ごとに記事を書いています。このような学習は、全員が学習に参加できること、グループで協力できることの良さがあります。どのような新聞が完成するか、とても楽しみです。

3年生は、コンパスを使って、図形を正しくかく学習を行っています。自分の目標に向かって、学びを調整しながら取り組んでいました。コンパスの使い方はなかなか難しいものがあります。正しい使い方を理解するとともに、繰り返し作図に取り組ませることで習得させたいと思っています。

5年生は、箱を組み立てて、動くおもちゃを作っています。動き方を工夫して、楽しいおもちゃを作っています。どんな作品ができるか、とても楽しみです。

本日、デジタル教科書を活用した授業研究が行われました。算数の台形の面積の求め方の学習で、子供たちは算数のデジタル教科書を活用して、自分の考えをタブレットに表現しました。また、これまでの授業実践で大事にされてきた話合いなども取り入れていました。

本日、教育実習生の最終日となりました。写真を撮ろうと教室に入ると、実習生の周りにはたくさんの子供たちが集まっていて、近くに寄ることができませんでした。実施期間、たくさんの子供たちと触れ合い、一生懸命教材研究をして授業に臨んでいました。子供たちにとっても素晴らしい思い出になったと思います。

11月1日の道路改正法を受けて、本日、臨時の交通安全集会を行いました。保健主事の先生の話をよく聞き、どんなことが危険なのかについて考えることができました。ご家庭でも、自転車に乗る際は十分気をつけさせてください。

1年生は、生活科で、秋について学習していました。虫の鳴き声を聞いたり、いろんなどんぐりを見たりして、様々な点から秋についての学びを深めました。前のめりになって、虫の鳴き声を聞く姿が見られ、1年生の学びに対するエネルギーを感じました。

4年生は、カスタネットやすずなどの楽器を活用して、素敵な音色を奏でていました。このような学習を通して、思いやる心や協調性も育てていきたいです。

4年生は、社会の学習で個人やペア、グループなど、さまざまな形態で学習に取り組んでいました。守谷小学校では、これまでの一斉指導も大切にしつつ、各自が学びを選択、決定する複線型にも取り組んでいます。

4年生は、算数で平行の学習をしています。２枚の三角定規を何度も操作しいました。図形の学習では、この操作活動がとても大切です。4年生の子どもたちは、繰り返し操作活動を行なっていました。