各教科の学習に真剣に取り組む３年生、頑張っています!!

【上】書写は専科の先生から教えてもらっています。
　　　「筆は立てて」「少し右上へ」。見事な「一」が書けました。

【中】「大事なことを落とさず、メモを取れるかな」
　　　要点、短い言葉、箇条書き、数字など、工夫してメモしています。

【下】体力テストのソフトボール投げに挑戦しています。
　　　力いっぱいに「遠くまで、とんでいけー」。

木陰もとても気持ちよく感じます。
子供たちは、うんていやのぼりぼう、竹馬を楽しんでいます。

さわやかで、気持ちの良い一日になりました。
子供たちは、空に向かっに向かってブランコを大きく揺らしています。
とても気持ちよさそうです。

各教科の学習に意欲的に取り組む４年生、さすがです!!

【上】「文章を『はじめ』『中』『おわり』に分けよう」
　　　１２の形式段落のまとまりをしっかり考えています。

【中】「漢和辞典を様々な見方で活用しよう」
　　　部首・総画・音訓索引をフル活用です。自分の名前の漢字を調べています。

【下】総合的な学習の時間で「福祉学習」の導入を行っています。
　　　「福祉」という言葉から、イメージが広がる４年生に感心しています。

どの教科にも前向きに取り組む１年生が、素晴らしいです!!

「６は２と○」「８は６と○」

１年生は、数字の分解名人です。

【下】６の分解を見せてもらいました。すごい!!

２年生が図工で「ぼかし あそび」を楽しんでいます。

柔らかなかたちや線、色の混ざり合いを工夫しています。

とっても素敵な作品が仕上がっています。

各教科の学習に生き生きと取り組む２年生、頑張っています!!

【上】「４７円持っていて、１８円のチョコレートを買います」
　　　細かい数字の計算ですが、立式はすらすらです。

【下】ひっ算の仕方を考えています。
　　　やる気溢れる「頑張るぞ」ポーズを見せてもらいました。

「How's the weather?」
英語スペシャリストの先生、ALTの先生と
楽しく「お天気」の勉強です。

電子黒板に映し出されるヒントから、
お天気を想像します。

もちろん回答は、Englishです!!

理科専科の先生と意欲的に学ぶ５・６年生の様子です。

【上】「学んだことを生かそう」
　　　ものの燃え方を学んだので、キャンプファイヤーの
　　　木の組み方の理由を考えています。

【下】「発芽に水が必要か」
　　　水のあり・なしで発芽の有無を調べる実験の準備です。
　　　牛乳パックを活用します。

全教科に意欲的に取り組む６年生は、いつもお手本です。

【上】「xとyの関係を式に表しましょう」
　　　xページの本を10日間で読む予定、1日に平均yページ読みます。
　　　「x÷10＝y」をさっと導きました。

【中】「家族で大切にしたい時間」の発表です。
　　　iPadにまとめたレポート、写真を電子黒板に投影して話しています。
　　　素敵な時間を過ごしていますね。

【下】「令和２０年は、西暦何年かな」
　　　令和と西暦の関係を式で表そうと一生懸命に考えています。

各委員会の活動が軌道に乗り、本格化しています。

みんなのために尽くす気持ちが尊いです。

いつも本当にありがとう!!

【上】運営委員会による国旗、市旗、校旗の掲揚です。

【下】放送委員会による先生紹介の英語インタビュー。
　　　流暢な英語に感心しました（感服しました）。

各委員会の活動が軌道に乗り、本格化しています。

みんなのために尽くす気持ちが尊いです。

いつも本当にありがとう!!

【写真】は、体育委員会の正確なライン引きです。

今朝もたくさんの保護者様に
通学の見守りをしていただいています。

黒内っ子の安心、安全のためのお力添えに
心より感謝申し上げます。

黒内っ子は、本当に幸せです。

おはようございます。
今朝は日差しが届いていますが、予報では雨となるかも、とのこと。
準備の良い黒内っ子が傘を持参しています。

今朝も元気いっぱいの爽やかなあいさつからスタートしました。

連休明けにもかかわらず、楽しく学校生活を送る１年生が立派です。

【上】１校時直後の休み時間です。
　　　「係を決めました。楽しみです!!」
　　　みんな仲良く、明るく、元気になる活動ができそうですね。

【中】図書室では、心電図検査が行われています。
　　　静かに並んで待っていて立派です。でも「ドキドキ」だよね。

【下】「音読がんばりカード」の書き方を確認しました。
　　　これからも「読書ちょきん」を続けくださいね。

連休明けにもかかわらず、授業に一生懸命に頑張る３年生の様子です。

【上】国語辞典を使って意味調べをしています。
　　　「たしかめる」「じっと」「「とび起きる」。意味が分かりましたね。

【中】「メモを取りながら話を聞こう」
　　　話の要点を落とさずメモを取るポイントを学んでいます。

【下】「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」
　　　「÷」は「わる」と読みます。いよいよわり算に入りました。

連休明けにもかかわらず、授業に一生懸命に頑張る３年生の様子です。

【上】「守谷市に駅はいくつありますか?」
　　　地域学習をしっかり行ったので、３年生は「守谷博士」ですね。

【中】音読発表会をしています。
　　　想像した様子が伝わるように工夫して音読しています。

【下】「時間の求め方を考えよう」
　　　「時刻」と「時間」の復習をして、かかった時間を正しく求めています。

連休明けにもかかわらず、授業に一生懸命に頑張る４年生の様子です。

【上】日本地図パズルを活用してのタイムトライアル。
　　　「都道府県は完璧です!!」

【中】棒グラフと折れ線グラフが合わさったグラフの読み取りです。
　　　「１目盛りは0.1度をあらわしています」。

【下】「何を食べたいか たずね合おう」
　　　「I want to eat steak.」
　　　GWも美味しいものを食べたのかな（笑）

５年生がiPadを活用して、自己紹介のやりとりをしています。

(1)あいさつ (2)名前 (3)名前のスペリング
(4)好きなもの (5)苦手なもの (6)質問のやりとり

iPadには、完璧な「This is me.」ができあがっています。

この後のやりとりが楽しみです!!

連休明けにもかかわらず、授業に一生懸命に頑張る５年生の様子です。

【上】「日本の川や湖には、どのような特色があるのだろうか」
　　　世界の川と比べて流れの速さは? 日本で一番長い川は?

【中】「天気の変化」のワークテストに全集中です。
　　　よく頑張っています!! 終わったら読書ＯＫです。

【下】「エチュード（カノン）」を演奏します。
　　　合わせるって気持ちいいですね!!