４年生はプログラミングの学習で、
ビスケットを用いてアニメーションの学習をしていました。
ＩＣＴ支援員さんの話をよく聞き、学んだことを自分なりに
アレンジをしながらプログラミングに挑戦していました。

６年生の子どもたちが休み時間に、
落ち葉そうじのボランティア活動をしてくました。
校門付近にたまっていた落ち葉がなくなり、とてもきれいになりました。

今日は、通常の昼休みよりも休み時間が長い遊ゆうタイムの日でした。
天気もよく、元気いっぱい遊ぶことができました。
なわとびで遊ぶ子どもたちも増えてきました。

実際に脱穀・もみすりを体験したことで、子どもたちは
さまざまなことを感じることができ、有意義な時間となりました。

５年生は総合的な学習の一環で、地域のボランティアの方を
お招きして脱穀・もみすり体験を行いました。

６年生は、石を使い，並べたり、つなげたり、
しきつめたりしながら、水の動きを表す学習をしていました。
波や水のしずくの様子を工夫していました。

どの教室でも、電子黒板やタブレット等のＩＣＴを効果的に活用して
学習に取り組んでいます。
児童のＩＣＴ活用スキルはもちろん、教員の力量も向上しています。

先週から続いている５年生のオンライン英会話です。
学習効果を上げるために、今日は会場を分けて行うなどの試みがありました。
さすがは守谷小の子どもたちで、
相手の話をしっかり聞き、自分の考えを伝えていました。

守谷小学校では、授業力向上の一環として、
校長先生らによる授業参観を行っています。
今日は、６年生の算数「場合の数」の授業参観が行われました。
自分の考えをもつ、他者と対話するなどを通して、
よりより学びを生み出していく姿が見られました。

今週は天気もよく、休み時間に元気よく遊ぶ姿が見られました。
明日から３連休です。
有意義な休みを過ごしてください。

４年生は、体のつくりや血液の流れについて、
グループで協力しながら学習していました。

３年生は、タイピングの学習に継続して取り組んでいます。
自分で目標を設定してがんばっていました。

守谷小学校では、「考え、議論する道徳」の授業を目指しています。
２年生の教室では、子どもたちがしっかり話し合ったり、
プリントに書いたりしながら、よく考えていました。

６年生は学級活動の時間に、みんなで楽しめる
レクについて話合いを行っていました。
このような話合いを通して、合意形成をはかっていく経験はとても大切です。

２年生の音楽では、タブレットを活用して、
グループでリズム打ちを考えました。
グループごとの発表では、友達の発表をよく聞こうとする
温かい雰囲気がありました。

天気にも恵まれ、目的に到着した１年生。
動物を見学した後、楽しいお昼の時間を過ごしています。

３年生はタブレットを活用しながら、
グループで記事の要約の学習に取り組んでいました。

４年生は図工の学習で、絵画に取り組んでいました。
一人一人の思いあふれる作品をつくっています。

５年生は、一人一台端末を活用して、オンライン英会話の学習に取り組みました。
はじめは緊張いっぱいの子どもたちでしたが、
学習が進むにつれて、楽しく会話する様子が見られました。

５年生はスクールカウンセラーによる心の学習を行いました。
思春期の時期を迎え始める今、心の安定について理解を深めました。