写真は４年生の音楽の学習風景です。

黒板をみると、本時の学習は「社長は悩んでいる！！」と書かれています。
どんな活動をするのだろうとわくわくし、授業を観ていると、「フルート」と「クラリネット」の音色のどちらを社長に推すかプレゼンをするという学習が展開されていました。

「社長、私はフルートがいいと思います。なぜなら、〜だからです。」「社長、私はクラリネットがいいと思います。なぜなら、○○だからです。」と、目を輝かせて、社長役の先生にプレゼンする４年生の姿がとても印象的でした。

先生の「動機付け」という魔法にかかって、モチベーションマックスで音を楽しむ４年生の素敵な一コマでした！

３年生の教室の横を通ると、１人１台端末を使ってグループ活動をする姿がありました。
何をしているのだろうと教室に入ってみると、国語の「心が動いたことを詩で表そう」の学習をしていました。

本時は、「友達の詩を読んで、情景を思い浮かべ、感想を書こう」を学習課題に、グループになって活動しています。

１人１台端末を活用することによって、クラス全員の詩を共有することができます。
そして、端末を使って感想を記録することにより、友達からの感想をまとめて確認することができます！

１人１台端末のよさをフルに生かしてやる気いっぱい、学びいっぱいの３年生の素敵な一コマでした。

写真は、２年生の図工の学習風景です。

「まどのあるたてもの」の学習で、カッターナイフで窓を開けたり、素敵なドアをつくったりして、世界にたった一つの建物を制作しています。
これからできあがる世界に一つの「まどのあるたてもの」にわくわく感いっぱいです！

創造力をフルに生かし、目を輝かせて集中する２年生の素敵な一コマでした。

３階の教室にいると、校庭から楽しそうな声が聞こえてきました。

何をしているのだろうと校庭を覗いてみると、色々なポーズを友達とつくっている子供たちの姿が・・・。

楽しそうだったので、校庭に足を運んでみると、１年生の生活の学習で、「影絵」を友達と全身を使ってつくっていました。

「先生、○○ができたよ！」と、笑顔で教えてくれる子供たちの創造力には驚きを隠すことができませんでした。
そして、こうした活動にたくさんの気付きと学びがあることを改めて１年生から教えてもらいました。

１年生の皆さん、素敵な笑顔と学びをありがとう！

こんにちは。
あっという間の１週間でした。
とても寒い日もありましたが、今週も本当によく頑張りました。

金曜日は、黒内っ子も少しホッとした表情です。

★インフルエンザが、再び流行し始めています。
　一部学年の学級閉鎖の対応により、保護者の皆さまには、
　ご心配やご負担をおかけしております。
　お子様方の早期回復を全職員で願っています。

画像は、昼休みの校庭の様子です。

【上】２年生がおにごっこをしていました。教員も全力で逃げました。

【下】３年生がしっぽおにをしました。教員は余裕でした。

画像は、昼休みに、４年生が教員と一緒ドッジボールをしている様子です。

教員が投げたボールは、かわされてしまいました。

写真は黒内小の業間休みの風景です。
今日も青空の下、子供たちの元気な声が響き渡っています！

鉄棒を使って楽しそうに体を動かす子供たち。
みんなでドッジボールを楽しむ子供たち。
長なわで色々な跳び方にチャレンジする子供たち。

どの活動にも意味があり、学びがあると、子供たちの姿から改めて気付くことができました。

元気いっぱいの黒内っ子の素敵な一コマでした！

６年生の算数の学習風景です。

本時は、比例する２つの量の関係を式に表す学習をしています。

子供たちが意欲的に課題解決を図る中で、先生がコーディネーターとなり、気付きを重ね式を導き出す姿がとても印象的でした。

やる気いっぱい、学びいっぱいの６年生の素敵な一コマでした。

１月12日にHPで４月に入学してくる１年生をきれいな花で迎えようと活動する５年生を紹介しました。

写真は、きれいな花を咲かそう、業間休みに自ら考え、自ら判断し、自ら行動する５年生です。
こうして、自分たちでよいと思ったことを行動に移す５年生の姿に心を動かされ思わずシャッターを切ってしまいました。

５年生は、４月から「最高学年」です。
もう、その自覚と準備はバッチリですね！

４年生の教室の横を通ると、クラスのみんなで何やら活動する姿がありました。
何をしているのだろうと教室に入ってみると、図工の学習で出たゴミをみんなできれいに掃除をしていました。

みんなで使う教室を、みんなできれいにしようと、みんなで活動する姿に心を動かされ思わずシャッターを切ってしまいました。

教室をきれいに片付け、みんなが過ごしやすい環境をみんなでつくる４年生の素敵な一コマでした！

写真は、３年生の総合的な学習の時間の授業風景です。

SDGsについて学習を進めています。

本時は、問題点を見付け、その問題点についてどうしたらいいのか解決策を調べ、自分にできることを考えています。
そんな３年生の学びを支えるツールは１人１台端末。
端末を活用することにより、「調べる」活動は、アナログよりもより効率的に行うことができます。

１人１台端末を、学びを支えるツールの一つとして学習を進める３年生の素敵な一コマでした！

２年生の図工の「めざせ カッターナイフ名人！」の学習風景です。

本時の学習のめあては「カッターナイフの使い方になれよう」、初めてカッターナイフに触れる子もいる中、上手に巧にカッターナイフを操作して紙を切る子供たちの姿に驚くばかりでした。

これから、カッターナイフを使っての作品づくりがとても楽しみな２年生です！

１年生の道徳の学習風景です。

「ちいさな ふとん」を題材に、先生がコーディネーターとなって、大きくなったと感じるときはどんな時か考え抜く子供たち。

自分の成長を俯瞰的に捉える中で、色々なことを考え、自分の生活を振り返る子供たち。

子供たちが自分自身を見つめ直し、生き方を考え抜く素敵な一コマでした。

６年生は社会の学習で歴史を学んでいます。

本時は、第二次世界大戦が、世界にどのように広がっていったのか、日本の歴史から学びました。

先生がコーディネーターとなり、意欲的に課題解決を図る子供たち。
先生からの投げ掛けに対する素敵なつぶやきと深いうなずきがとても印象的でした。

学びいっぱいの６年生です！

本時は、「世界の国々を探検しよう」を学習のテーマに各自が調べて分かったこと、学んだことを発表しています。

画像は、「ボーランドのルールとマナー」、「ポーランドの名物」「ポーランドのバレー」等についての発表をしている様子です。

調べる中で、ポーランドの魅力に気づくことができました。バレーボールが強いのは「食」にあるのではないかと思いを膨らませていました。

他の５年生からは、「イタリアの文化」、「アメリカの州法」、「カナダのスイーツ」、「ドイツの経済」といろいろな視点での発表がありました。

本時は、「世界の国々を探検しよう」を学習のテーマに各自が調べて分かったこと、学んだことを発表しています。

画像は、「韓国の食べ物について」の発表です。

韓国で雨の日によく食べる食べ物は？答えは、「チヂミ」です。

韓国では「雨の日になるとチヂミを食べる」という俗習があるそうです。

韓国料理が日本の料理と似ていると感想もありました。

写真は、５年生の総合的な学習の時間の様子です。

本時は、「世界の国々を探検しよう」を学習のテーマに各自が調べて分かったこと、学んだことを発表しています。

５年生の教室は、自分の関心のある国について、自信を持って発表する子供たちがいて、そして、その発表を真剣に聴き、新たな学びをする子供たちがいて、学びが深まる素敵な空間でした。

友達の発表が終わると自然に拍手が湧き上がる教室も大変印象的でした。

学び合う中で、学びを深める５年生の素敵な一コマでした。

写真は黒内小のお昼休みの風景です。
今日も青空の下、子供たちの元気な声が響き渡っています！

最近、なわ跳びを使って体を動かす子供たちが増えてきました。
なわ跳びは、「前があれば、後があります！」です。
そして、組み合わせ次第で技の種類はいくらでも・・・。
色々な跳び方にチャレンジする中で、体力の向上を図ってほしい、子供たちの笑顔から改めてそんな思いにさせられた素敵な一コマでした！

今日も元気な黒内っ子から元気をもらうことができました・・・。

産業医の先生をお招きして、１月度の衛生委員会を行いました。

教職員の残業時間や健康診断結果、
インフルエンザの感染状況などについて
協議を行いました。

黒内小の児童、教職員の健康保持のために懇切な御指導をいただきました。
本当にありがとうございました。