防災の日である9月1日、地震を想定した避難訓練が行われました。
訓練の前には各教室で、「お・か・し・も・ち（押さない・駆けない・喋らない・戻らない・近づかない）」の事前指導がありました。
子ども達は合言葉をしっかり守り、放送をよく聞いて、慌てず落ち着いた行動ができていました。

５・６年生の図工は、市の図工専科が指導してくださっています。６年生の図工では、紙テープを編んで箱を作成していました。こちらの学習でも手順や目標が明示されており、子どもたちは集中して学びに取り組んでいました。

学び方は様々ですが、ゴールに向かって学習に取り組んでいます。

自分の学びを調整する個別最適な学びに挑戦しています。学習のゴールや学習の流れを理解し、各自が学びを進めていました。個人で考える子、友達に相談する子など、子どもたちの学び方は様々ですが、教室には学びの活気があふれていました。

今朝は、ブックブックタイムの皆様による今年度初めての読み聞かせが行われました。
今回は2年生でしたが、子ども達は大歓声を上げ、目を輝かせていました。
2年生の皆さん、素敵な一日の始まりになりましたね！次回が待ち遠しいです。

本日の放課後、職員室では道徳教育推進教師による校内研修が行われました。
今後の道徳の授業づくりのために先生達も学びに取り組んでいます。

昨日に引き続き、今日は4年3組・4組が常総環境センターの見学へ行きました。
施設の様子をよく見て、施設の方のお話をよく聞いて、たくさんメモをとっています。
これからの学習にいかしてくださいね。

今日も暑さに負けず、元気に登校しています。
毎朝、ＡＬＴの先生に迎えられて、子ども達も笑顔いっぱいです！

　全国学力・学習状況調査の結果分析を通して、算数科においても「等しい」「重ねる」「並べる」などの必要な言語力が求められています。そのためには、教員が動作を交える、電子黒板で示すなどの指導法の工夫を行っています。子どもの学びの姿を支えるため、教員の指導法も工夫していきます。

現在、自らの学習を調整して学ぶ姿が求められています。
守谷小学校でも研修を通して、子どもたちの学びの変革に取り組んでいます。
国語の慣用句の学習で、タブレットを活用して学習する子ども、国語辞典を活用して学習する子ども、両方を活用して学習する子どもの姿が見られました。

５年１組では、保健体育の時間に、応急手当や心肺蘇生の学習に取り組みました。
大人を呼ぶなどの救命の仕方やＡＥＤの活用について学びました。

施設の話をよく聞いて、見学に取り組んでいます。夏休み明けとは思えない立派な姿勢でした。

　今日は４年１組・２組が常総環境センターの見学へ行きました。環境センターの施設、使用されている技術、環境への取組などを学ぶことができました。マナーよく見学することができました。

笑顔で下校する子ども達の風景です。
校長先生に見守られながら下校しています。
青パトも出動です。

修学旅行に向けて、6年生は学年集会を行いました。
備えあれば憂いなし、しっかり準備をしていきましょう！

夏休みに誕生日を迎えた校長先生のためにお祝いイベントが行われました。子どもたちのサプライズに校長先生も大感激でした。

学校図書館には、読書センター・学習センター・情報センターの機能があります。守谷小学校では計画的に利用し、児童の自主的、自発的な学習活動や読書活動を充実するよう取り組んでいます。早速、図書室を利用し、読者や学習に取り組んでいる学級がありました。

各自が自分の学びを調整する個別最適な学びにも少しずつ取り組んでいます。タブレットを活用して範読を聞くなど、学びを工夫しています。

専科の先生の授業も始まっています。夏休み前と変わらない学びの姿に驚きです。

各教室では、さまざまな学びが行われていました。