２年生は、生活科の学習でおもちゃづくりに取り組んでいました。
１年生を対象に、どんなおもちゃを作ったらよいのか、
それぞれのグループに分かれて作成していました。

６年生は、最高学年としての生活を見直すべく、
下校の仕方について学年全体で確認をしていました。
この時期は暗くなるのがはやく、運転手からは見にくいため、
さまざまな危険があります。
本日確認をしたことを是非実行し、下学年を引っ張っていてほしいです。

子どもたちが落ち着いた生活をするためには、朝を乗り越えさせることです。
そこで、昇降口で子どもたちに一声かけながらあいさつをしたり、
課題を明確にして取り組ませたりしています。
守谷小伝統の「ビシッとタイム」も大切にして取り組んでいるところです。

給食動画を見ながら、２年生は栄養について考えながら給食を食べていました。

給食の時間に、栄養について学ぶ給食動画の視聴がありました。
栄養教諭の説明や動画を見ながら、今日は「減塩」について学びました。

６年生は、体育でハードル走の学習に取り組んでいます。
ハードルとハードルの間隔などが工夫されたコースで、
各自が自分の記録を伸ばそうと取り組んでいました。

金曜日、外部講師をお招きして、教育相談について職員研修を行いました。
子どもたちの悩みや不安をどのように受け止めたらよいのか、
具体的なワークを通して学ぶことができました。
先日の教員研修に続き、職員の力量向上のため学び続けています。

朝の寒さを一段と感じるようになってきましたが、
守谷小の子どもたちは落ち着いた朝のスタートを送っています。
朝読者や課題をする子、守谷小伝統の「ビシッとタイム」で背筋を伸ばす子、
頑張っている姿が見られます。

今日は、４年生以上の子どもたちはクラブ活動を行いました。
それぞれの場所に分かれて楽しそうに活動していました。

放課後の時間を活用して、若手教員研修を行いました。
学級経営のポイントについて学ぶことができました。
チーム守谷小学校で、力を合わせ、よりよい学校を目指していきます。

４年生の教室では、生活習慣病予防健康教育の学習が行われました。
外部講師の先生方によるお話、グループ活動など、充実した学習ができました。

３年生は、校長先生や副校長先生たちの前で暗唱検定を行いました。
３年生の子どもたちはスラスラと俳句や詩を暗唱していました。
毎朝、暗唱に取り組んでいる成果ですね。

５年生は国語で「大造じいさんとガン」の学習を行いました。
これまでの読みの学びを活用して読む取ろうとする姿が見られました。

３年生は、理科の学習で、鏡を使って光を反射させる実験を行いました。
真っ直ぐ伸びる光に感動し、様々な方向に反射させていました。

２年生は体育で鉄棒に取り組んでいました。
こうもり、ふとんほし、前回りおりなど、いろんな技に挑戦していました。

６年生は、理科の水溶液の学習に取り組んでいました。
フローチャートによるプログラミング的試行、
一人一人が実験を行いながら、質の高い学習を行っていました。
準備から片付けまでの手際も大変すばらしかったです。

４年生は、外部講師の先生をお迎えして「性に関する講演会」を実施しました。
学校では、「生命（いのち）の安全教育」を実施しており、
今回も、プライベートゾーンを守るなどの話がありました。
講演中、子どもたちはメモを取りながら学習に取り組んでいました。

２年生は、曲に合わせてリズム打ちをやっていました。
さまざまなリズム打ちを披露してくれました。

今日も天気がよく、昼休みには多くの子どもたちが外で遊んでいました。
鉄棒や砂場遊び、ボール遊びなど、楽しく遊ぶ姿が見られました。

１年生の国語では、「すきなきょうかをはなそう」の学習をしていました。
理由まで話せるように、教科書の例文を音読したり、参考にしたりしていました。