学習風景
学校内の消防設備調査に出かける話し合いをしています。 「どこに、どんな消防設備があるか、グループ毎に探しに行きましょう。」 探検バックに校舎図をつけて、さあ出発。 「廊下もあるね」 「ね、ね、トイレにもあるんじゃない？」 「ありそう！」「あった！」「ね、男子もあった？」「あったよー」 「２つある。これ、なんだっけ？」 「そっちは煙探知機だよね。これ熱？別のやつ？」 普段過ごしている場所も、視点をもつと「発見」と「？」がたくさん！ 「見つけた！」は、わくわくの探究のはじまりです。 学校の冬じたく
校地内樹木の雪吊づくりやヒーターの試運転等を行い、 冬に備え、環境整備を行っていきます。 来週は寒さが増すとの予報も出ています。 教室でも快適にすごせるよう、温かめの服装をご用意いただけるとありがたいです。 右の写真は、プール解体工事のようすです。 工程は順調に進んでおります。 今後も引き続きご協力くださいますようお願いします。 鎚起銅器作り体験
たくさんの音が響いてきます。 玉川堂様からご指導いただき、５年生が鎚起銅器づくりに挑戦中です。 木の枠に沿うように銅板を置き、木槌や金槌で叩きながら形を整えていきます。 みんな集中しています。 銅板を押さえる手がとても疲れるはずなのですが、槌打つ手を休めません。 みるみるうちに形ができてきます。 仕上がるのが楽しみです。 玉川堂 様 貴重な体験をさせていただき,ありがとうございます。 視察団学校訪問
これまでの校内研修の取組について研究主任から、授業での読解力育成について６年担任から説明をし、実際に６年算数の授業を参観いただきました。 東小校舎のような立体の体積の求め方を考えます。 子どもたちは、これまでの体積の学習でつかんできた鍵となる考え方を活かし、様々な求め方を導き出していきました。 最後には、その様々な考え方の共通点を見つけ、次の課題を見いだしました。 授業の終わり、子どもたちから 「え、もう（次の課題を）やらないんですか？もっとやりたかったなぁ」 の声が出ていました。 視察団の皆さんは、子どもたちの 人の話を聞く姿や、意見交流をして考えを深める姿、自分たちで学びを創る姿に大変感心されていました。 泉大津市視察団の皆様 お越しいただき誠にありがとうございました。 燕ジュニア検定
市教委の方からの説明と動画を見て、自分のタブレットを準備します。 みんなの準備ができたところでスタート。 自分が選んだコースに挑戦です。 たくさんの問題をゆっくり読み直しながら解く子も つばめっこカルタコースで、楽しくあっというまに回答する子も それぞれのコースでふるさと燕のクイズにチャレンジできました。 最後に大きなシールをもらい、 「わあ、おっきい！」「これ、とっておいてもいいですか？」 昼休み
天気がいい日でも外で思いっきり遊べないのは残念ですが、室内でも元気に体を動かしていました。 体育館では５年生がバスケットボール！ ２年生は学習室でなわとびに励んでいました。 子どもたちが楽しんで体を動かせるよう、体育館や木の部屋に新たな掲示物も作りました。これから寒くなりますが、運動して気持ちよく過ごせるといいですね。 PTA親善バレーボール大会
今日はそのチーム力が光っています！ ナイスサーブ！ いっっぽ〜ん！ やった〜♥️ 応援する方も力が入ります。 スゴーーーイ！ナイスカバー！！ 拍手、拍手 みんなで力を合わせ、楽しくプレイ！熱く応援！ コートの中も外も繋がる笑顔でいっぱいです！ 皆さんご参加ありがとうございました！ 総合 紙芝居づくり
そろそろ、学んだことをまとめる段階に入っています。 まとめを発表する媒体として子どもたちが選んだのは紙芝居です。 ストーリーに合わせ、場面、場面を絵で表していきます。 「ここさあ、もっとわかりやすくするにはさ、これ大きくしない？」 「こっち、この色でいいよね。」 傍らには、地域コーディネータさんが。 「こうしたいんですけど,,,どうですか？」 班で、相談しながら丁寧に進めていきます。 みんなでつくる紙芝居。 どんな作品になるのか楽しみですね。 防災学習（水害）
令和元年、台風10号により長野県で千曲川が氾濫しました。 燕市は翌日、晴天でしたが、大河津分水では堤防越水が危ぶまれる状況となりました。 その時の動画、地質と河川の関係、洪水被害の具体と防災・減災の取組など、危機管理監の経験に基づく臨場感あふれるお話をお聞きしました。 子どもたちは真剣なまなざしで耳を傾けていました。 防災の重要性を知り、これから自分ができることについて考えることができました。 おうちでも子どもたちと防災についてお話していただけると幸いです。 福祉って何だろう
福祉は、「みんな違う みんな同じ」 〇〇が好き・苦手、〇〇が得意・不得手、一人ひとり、みんな違うってとこがみんな同じ。 違っているみんながみんな幸せになる。それが福祉。 子どもたちは、講師の方が普段使っているPCや様々な器具・センサーを使ってみたり、目隠しをして歩いてみたりして、目の不自由な方の生活を少しずつ知っていきます。 子どもたちが最後に質問をします。 普段、どんなふうに生活しているんですか？ みんなと同じ。料理もつくるし、ご飯も食べるし、買い物も行きます。みんなと同じ。 目標をもって、人と関わり、喜びとやりがいのある毎日を送っています。 今日はみんなと会ってお話しできてとってもうれしい！ 目標をもつって大事！みんなも同じ！ 福祉は、みんな違う みんな同じ みんな幸せになること。 福祉をテーマに、たくさんのことを知り、考えた子どもたちでした。 貴重な機会をいただきました。 ありがとうございました。 校外学習 弥彦
紅葉が始まった弥彦公園と弥彦神社を歩きます。 人なつっこいシカに葉っぱをあげたり、 見つけたこと、心動かされたことをメモしていきます。 きれいな落ち葉、シカのつぶらな瞳 発見がたくさん！ みんなわくわく！ 保護者ボランティアの皆様から見守っていただき、 子どもたちはのびのび学習することができました。 ご協力ありがとうございました。 いもほり
ぐんぐん蔓を伸ばし緑濃い葉っぱがびっしりになっています。 今日は、いよいよ、いもほりです。 「よっこらしょ、やっこらしょ」 力を込めてつるをひっぱったり、土を掘ったり 「あっったーー」「でたーーー」 大きないもが次々でてきます。 みんな大喜び！ 草取り、水やり、一生懸命育てたサツマイモ 大きくなってうれしいね。 川の学習
理科教育センターの先生方から、 川の流れの速さの違いを波の様子で見分ける方法や 川の石の形や大きさから考えられることを 教えていただきます。 実際に水の中に入って、観察します。 水の流れの違いを体感できます。 楽しく学ぶ。野外学習ではひとしおです。 書き初め練習
燕市教育委員会小林特任指導主事からご指導いただきます。 ３年生は初めての、５年生は久しぶりの「だるまふで」 太くて重いだるまふでに、たっぷり墨をすわせ、お手本を見ながらゆっくり筆を運びます。 「”の”が難しい。」「最後の字がはみ出しそうになった」「まあまあですね」 作品を見合いながら列に並び、小林先生に添削していただきます。 約１ヶ月後、もう一度、小林先生からご指導いただきます。 それまで、思うような字になるよう、練習がんばります。 赤門祭・５（ＰＴＡくじ引き大会）
人気者のアカモンも登場し、子どもたちも大盛り上がりでした！ ご準備いただいた皆様、ありがとうございました！ 今年度も、保護者の皆様、地域の皆様のご協力により、充実した赤門祭を開催することができました。ご協力、本当にありがとうございました! 赤門祭・４（絵画展）
「すごーい！きれいだね！」「上手に描けているね！」 お互いに優しい言葉が掛け合わされる、あたたかい時間でした。 下学年にとっては、未来の自分の目標を見られる機会ですね。 赤門祭・３（音楽会５・６年生）
圧巻の発表！これぞ燕東小の６年生！「柔らかな日差し 愛に溢れて 全てが 輝き生きている♪」 本当にステキな発表ばかりでした！職員も鳥肌＆涙が…。 赤門祭・２（音楽会３・４年生）
パワー全開、「らしさ」全開の４年生！「ぼくらいつだって、みんな友達さ♪」 赤門祭・１（音楽会１・２年生）
初めての発表となった１年生は元気いっぱい！「えい、やー♪」 短い唄口で鍵盤ハーモニカを使いこなす２年生！「みんなみんな、ともだち♪」 赤門祭前日準備
たくさんの人がお越しになる赤門祭 歌・合奏に込めた心と 作品に込めた想いを、 存分に家族・地域の皆さんに伝えることができるよう 赤門祭会場を整備していきます。 「また、あした！」「うん！あしたね」 晴れ晴れとした顔です。 明日は、ぜひ、子どもたちの姿をご覧におこしください。 お待ちしております。 |
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