明るい日差しに，パンジーが輝いています。
１年生が技術の時間に蒔いた種も芽を出し，すくすく育っています。

音源からの距離を変えても音は同時に聞こえるのか？身近な物理現象の音の性質について学習しています。自分の考えをもち，予想しています。

茨城県の課題について，その原因や解決策について考えています。タブレットにまとめ，電子黒板で共有し，発表していくようです。

命題の仮定と結論を入れ替えた「逆」についての学習です。「AならばB」が成り立つとき，その逆の「BならばA」が成り立つのか？成り立たない場合の反例を考えています。

保育実習の振り返りをしています。タブレットにまとめ，電子黒板に各自の画面を共有しています。

惑星の運動の学習です。惑星はどのような動きや見え方をするのかを観察しています。金星の見え方についてペアで協力して学習を進めています。

登校時刻にも霧の濃い冷え込んだ朝です。防寒着や手袋等をして登校している生徒が増えています。防寒対策をして安全に登校してくださいね。

6校時に，愛宕中の2年生と守谷小6年生，郷州小6年生とクラス毎にZoomでつなぎ，愛宕中学校区小中交流会が行われました。中学校生活や学習，部活，行事など，役割分担を決めて，2年生全員が説明をしました。中学校の様子が伝わりましたか？

5校時，守谷小学校4年生，郷州小学校6年生，愛宕中学校2年生がZOOMでつながり，愛宕中学校区きらめきフォーラムを開催しました。守谷小，郷州小，愛宕中のいじめをなくす取組を紹介し合い，お互いの交流を深めました。今日の気持ちを大切にしてほしいと思います。発表をしてくれた児童の皆さん，進行・発表をしてくれた生徒会役員の皆さん，ありがとうございました。

アフリカ州の課題や解決策について学習しています。各版毎に調べたことを黒板に書き，発表することで，全体で共有しています。

Who is my hero?　好きな有名人や憧れの人について調べました。ペアになり，その人について説明したり，尋ねたりしています。

May I help you?　「〜しましょうか？」等の，手アインや申し出の表現について学習しています。デジタル教科書の動画を観て，理解を深めています。

助動詞について学習しています。短文の中から助動詞を見つけその意味を考えています。各自，解いた後，グループで確認や相談をしています。

篆刻の学習です。印面や持ち手など，集中して彫っています。どんな作品が出来上がるのか，楽しみですね。

景気と金融政策について学習しています。景気の変動による物価について考えています。先生からの問いかけに対して，すぐに友達と話し合える雰囲気です。

小雨の降る気温の低い朝です。天気予報では，水戸市では初雪が降ったようです。日中は昨日より気温が低いとのことです。体調管理には十分気を付けていきましょう。
整備委員の生徒が，ゴミ出してしてくれています。いつもありがとう。

　放課後の部活動の時間に，トレーナーステーション整骨院の方にお越しいただき，ストレッチの方法を学習しました。ケガ予防のための体のケアや成長期の体について教えていただき，非常に有意義な時間となりました。今後の活動にぜひ活かしていこうと思います。お忙しい中ありがとうございました。

アフリカ州の学習です。アフリカが発展していく上での課題について考えています。産業面，民族面，人口の面など，さまざまな視点から話し合っています。

自分の制作する作品を等角図で表しています。なかなか難しそうです。友達とも相談しています。

衣服の選択について学習しています。価格，デザイン，着心地など，衣服を購入するときに優先することを考えています。タブレットに記入した内容が電子黒板で映し出され，全体で共有しています。