２年生の生活の学習風景です。

昨日、守小の「春」を探しに出かけた２年生。

たくさん見つけてきた「春」を学習プリントにまとめています。

虫、花等々たくさんの春を見つけて、何をかいたら良いのか悩む２年生の姿があったり、自分で見つけたたくさんの「春」を全てかき出す２年生がいたりと、同じプリントの課題を行ってもそれぞれの個性が出ていました。

また、子供たちの「気付き」の豊かさにも感心させられました。
この素敵な感性を忘れることなく、素敵な大人になってほしいと心から感じた一コマでした。

守小では、朝、心と体を整えるために「ビシッとタイム」を行っています。

そんな朝のビシッとタイムを行う１年生の様子です。

しっかりと背筋を伸ばして、これから始まる１日の学校生活に向けて、心と体を整える１年生。

何事にも一生懸命行う１年生の姿がとても印象的でした！

守小の朝の風景です。

ALTの先生が、子供たちの登校を見守っくれています。

そんなALTに“Good morning.”と自然に英語で朝の挨拶をする子供たち。

そして、そんな子供たちと「肘タッチ」でコミュニケーションをとるALT。

さらに、親指を立ててALTと笑顔で挨拶をする子供の姿に、守小の子供たちのコミュニケーション能力の高さを感じることができました。

素敵な出来事に思わずシャッターを切った素敵な朝となりました。

５年生の算数の授業風景です。

０〜９までの数字を４個組み合わせて、いろいろな整数や小数をつくる中で、整数や小数にはどんな仕組みがあるかについて考えました。

課題解決に向けて一生懸命取り組む子供たち。

先生も机間指導をしながら子供たちの学習活動をサポートしています。

今日も学びいっぱいの５年生です。

４年生の避難経路確認の様子です。

火事や地震が起きたとき、どのような経路で、どこに避難をすれば良いのか確認を行いました。

しっかりと列をつくって、お話しすることなく、教室から避難場所の校庭に移動する４年生でした。

学年で集合した際には、なぜこのような避難経路の確認が必要なのかについての先生の話を真剣に聴く子供たちの姿が印象的でした。

「命」を守るために、何をすべきかしっかりと考えることができた４年生でした。

３年生の算数の学習風景です。

「７×４」を使わずに、「７×４」の求め方を考えています。

本時の学習を通して、子供たちは、かける数が１増えると、答えはかけられる数だけ増えることや、その逆もあり、かける数が１減ると、答えはかけられる数だけ減ることに気付くことができました。

また、かけられる数とかける数を入れ替えても、積は同じになることにも気付くこともできました。

今日も学びいっぱいの３年生です！

青空の下、２年生が外で活動しているので、何をしているのか気になり覗いてみました。

すると、１年生の時に育て、きれいな花を咲かせたチューリップとのお別れをしていました。

大切に育てた自分のチューリップに「また、来年の春お花を咲かせてね」と語りかけるように鉢から土と球根を取り分ける子供たちの姿が印象的でした。

２年生一人一人が、家に球根を持ち帰りました。

また、来年の春、素敵なお花を咲かせるように、育ててほしいと思います！

朝、１年生の教室を覗いてみると、担任の先生の話を、しっかりとした態度で聴く１年生の姿がみられました。

入学式を終え、守小への登校がまだ２回目なのに、この立派な態度に驚きを隠すことができませんでした。

また、朝の会の健康観察では、先生に名前を呼ばれると「はい元気です」と、気持ちの良い返事を聞かせてくれました。

今後の１年生の学校生活がとても楽しみです！

４月10日、初夏を思わせるような４月の日曜日となっております。

そんな中、守小の片隅で紫色の花を咲かせるムラサキケマンをみつけました。

ムラサキケマンの花言葉には、「あなたの助けになる」「喜び」があるそうです。

ムラサキケマンの力強い紫色の花を見ていたら、子供たちの健やかな成長の「助け」をする、そのことが自分の「喜び」になる、そんな大人にならなくてはと、改めて強い思いを持ちました。

明日から、また学校が始まります。

困ったときは「助けて」と言える子供たちがいて、そして一人一人を助けてあげられる大人がいる守小にしていきたいと思います。

４月９日（土曜日）爽やかな青空に誘われ春を探しに散歩に出かけてみました。

すると、守小の片隅に、かわいらしい花を咲かせるスミレを見つけました。

スミレの花言葉は、「謙虚」「誠実」「小さな幸せ」だそうです。

野に咲くスミレの花を見ていたら、一つ一つの物事に対し「誠実」に取り組む中で、「謙虚」な姿勢を忘れることなく、多くを求めず生きていくことが大切で、そんな生き方をしていれば、素敵な「小さな幸せ」が返ってくるのかなぁ・・・そんな気持ちになりました。

「『誠実』に『謙虚』に」を忘れることなく、「子供たちの未来のために」に「今」できることを精一杯積み重ねていこうとスミレの花から教えてもらった春の素敵な朝となりました。

守小の昼休みの風景です。

満開の桜の木の下にいる子供たち。

何をしているのか尋ねると「桜の花びら取り大会」と教えてくれました。

舞って落ちてくる桜の花びらをキャッチしようとチャレンジしています。

すると、別の桜の木は、風に吹かれ大量の花びらが舞い散りました。
その風景を見るやいなや、桜の花びらを取ろうと楽しそうに動きまわる子供たちの姿が印象的でした。
「花びらが取れた」と、うれしそうに見せてくれた子供たち。

青空の下、素敵な遊びをする子供たちの姿をみていると、こちらの心も洗われました。

守小のみんな、ありがとう。

４月８日（金曜日）、令和４年度もスタートしたばかりで、今日は教科専科の授業はありませんでした。

そんな中、教科専科の先生たちは、音楽の授業内容のピアノを弾いたり、理科の学習で使うジャガイモの育ちを確認したり、図工の授業で使うプリントの準備をしたりと、「子供たちの学び」のために、よい準備をしています。

こうした「よい準備」が、良い授業につながっているのだと、教科専科の先生方の熱心さに改めて感心させられました。

こんな先生から、専門的な学びを得られる守小の子供たちは本当に幸せだと思います！

４月８日（金曜日）今日から給食も始まります。

市の給食センターが新しくなった関係もあり、昨年度とは食器や牛乳の運び方が変わりました。

子供たちは、そんな変化にも慌てることなく、落ち着いて取り組み、スムーズに用意をすることができました。

そして、美味しそうに給食を食べる子供たち。

栄養バランスの整った給食をしっかりと食べて、心身共に健やかに育ってほしいと思います。

５年生の算数の授業風景です。

「数のしくみを調べよう」の学習で、小数点の移動のしかたを調べています。

先生の発問や友達の発表から小数点の移動のしかたについて考える子供たち。

小数も整数も10倍、100倍、・・・すると、小数点はそれぞれ右へ1けた、2けた、・・・移ることを学ぶことができました。

５年生の国語の授業風景です。

「この言葉、あなたならどう考える」の学習で、「考えを広げるための対話のし方を考えよう」を課題に授業が展開されています。

先生の発問に対し、積極的に自分の考えを発表する子供たち。

そして、その友達の発表から、自分自身の考えを深める子供たち。

今日も学びいっぱいの５年生です！

４年生の学級活動の様子です。

本時は、「一人一役活動」を決めています。
「一人一役活動」は、一人一人に学級内の活動の役割が与えられ、各自がその役割に責任を持って取り組むことにより、みんなの学級生活が上手くまわっていきます。

自分に与えられた役割に対し責任を持って取り組む４年生、期待しています！

３年生の算数の授業風景です。

２年生から進級して３年生となり、この１年間どんな学習をしていくのか、確認しています。
この時間を通して、１年間の見通しと算数の学習の意欲を持つことができた３年生。

来週からの算数の学習が楽しみです！

２年生の国語の学習風景です。

４月８日（金曜日）早速今日から授業はスタートです！

漢字の学習に真剣に取り組む２年生、「友」「書」「風」「紙」の新出漢字を書いたり読めたりするように頑張っている、学びいっぱいの２年生です。

１年生が体育館で下校班についての指導を行っている様子です。

授業が終わり、帰りの会を済ませると、下校班をつくって近所の友達と帰えったり、児童クラブへ行ったりします。
どの友達と同じ班になるのか、体育館で確認しています。

４月８日（金曜日）の今日は、３時間の授業が終わると帰りとなりました。

体育館での活動が活かされ、みんな笑顔で下校をします！

保護者の方々には、お迎えに来ていただき、感謝申し上げます。

昨日入学式を終えたばかりの１年生の教室の様子です。

担任に先生の話をしっかり聴いて、守小の学校生活について確認しています。

昨日の入学式同様、しっかりと話を聴くことができている１年生でした！

この様子なら、小学校生活にもすぐに慣れること間違いなしです。