読書の日・読書週間   今日10月27日から11月9日までは「読書週間」です。 そして、その読書週間の初日10月27日は「読書の日」となるそうです。 何かと便利さが求められる「デジタル」が主流の昨今だからこそ、実際に本を手に取って読書をすることの大切さを改めて考えさせられた「読書の日」となりました。 「本は心の漢方薬・・・」 守小の子供たちには、たくさんの素敵な本に出会って、より豊かな心の持ち主に育っていってほしいと強く願っています。 本を片手に・・・、そんな「読書の日」「読書週間」に・・・。 ４年生 総合的な学習の時間 ブラインドサッカー   アイマスクをすると、どの様な世界になるのか体験しました。 そして。そのような世界で、どのようにすればコミュニケーションを取ることができるのか、本日ご来校いただいたお二人の先生からたくさん学ぶことができました。 また実際に、アイマスクをして、ボールも蹴ってみました。 的であるカラーコーンに、どのようにすればあたるのか、ペアになって声を出しながらコミュニケーションをとっていました。 そして、見事カラーコーンにボールを当てて「ゴール！」となると、自然に拍手が出たり、「頑張れー」と励ましの声が聞こえたりする４年生の素敵な一コマでした。 本日は、守小の４年生に素晴らしい経験をプレゼントしてくださった日本ブラインドサッカー協会の皆様、本当にありがとうございました。 ３年生 国語 リーフレットをつくろう   「パラリンピックが目指すもの」の学習をして、パラリンピックについて調べたことをリーフレットにまとめています。 パラリンピックについて、本や資料を読んで調べたことをリーフレットにまとめる子供たち。 その際に、書かれていることを短くまとめる「要約」について学びました。 大事な文や言葉を見付ける中で、要約することにより、相手に分かりやすく伝えようとリーフレット作成に取り組む３年生の姿が印象的でした。 今日も学びいっぱいの３年生です。 ２年生 国語 主語と述語   「主語」と「述語」の学習をしています。 「からすが鳴く」の文章を例に主語と述語について確認をし、、色々な長い文章で、どの言葉が主語となり、どの言葉が述語となるか、先生がコーディネートしながらみんなで考えています。 今日も学びいっぱいの２年生です。 １年生 国語 漁船はどんな船   「いろいろなふね」の学習をしていて、本時は「ぎょせんは どんな ふねかな」を課題に展開されています。 漁船について書かれている文章から、どんな船なのかをしっかりと読み取る子供たちの姿が印象的でした。 学びいっぱいの１年生の一コマでした。 ４年生 社会 地震から暮らしを守る   「地震から暮らしを守る取組についてまとめよう」を学習課題に展開されています。 「自助」「共助」「公助」「互助」をキーワードに、地震から暮らしを守る取組について、一人一台端末に集中してまとめる子供たちの姿が印象的でした。 今日も学びいっぱいの４年生です！ ３年生 国語 一人一台端末を使って   「パラリンピックが目指すもの」の学習をしています。 写真は、本文の要約文を一人一台端末に入力している様子です。 端末を使うことにより、いわゆる紙のノートよりも、かき消し、書き足しが、きれいに素早くできると、ICT機器を活用して学びを進める守小の３年生です。 ２年生 算数 かけ算九九   今、２年生は、算数の学習で、かけ算九九を学んでいます。 本時は、九九検定をしています。 席で練習してから、列に並んで先生に合格をもらいに行く２年生。 こうして、２年生の今、基礎基本をしっかりと身に付けることが大切なのだと、改めて感じた一コマでした。 今日も学びいっぱいの２年生です！ １年生 音楽 ドレミの場所を覚えよう   鍵盤ハーモニカを使った学習で、「どれみのばしょをおぼえよう」を課題に展開されています。 指の番号とドレミの場所を確かめてから、先生のオルガンに合わせて、指を動かす子供たち。 今日もやる気いっぱい、学びいっぱいの１年生です！ ４年 総合的な学習の時間 ブラインドサッカー   目隠しをした友達をゴールまで導く中で、「もう少し右だよ、あと３歩くらい、もう半歩」など、細かく相手に伝える４年生。 友達の指示を受け、ボールのところまで歩いて、ボールを蹴るのですが、そもそもボールにたどり着くまで大変。 そして、ボールをまっすぐ蹴るのもまた大変そうでした。 コーンに向かってボールを蹴る時には、足元にボールを置く人が、目隠しをしている人の足にボールが触れるように工夫していました。 声かけや音が鳴るボールを揺らして音を出してから置くとわかりやすいとアドバイスを先生からもらい、積極的にチャレンジする４年生でした。 さらに、ゴールの場所を教える人は、コーンをたたいて場所を教えたり、蹴る人の指さす方向を伝えて修正したりしていました。 そして、目隠ししてボールを蹴る人は、音が聞こえた方向を指さしてそこに向かって蹴り、ゴールが決まったら１点と、ゲームを楽しみました。 子ども達からは、 ・目隠しをして歩くのが最初は怖かったけど、だんだん慣れると楽しかった。 ・普段のサッカーとはまた違って、ゴールが決まるか見えないからドキドキした。 ・またやりたい。 などの声がありました。 ４年生の子供たちにとって、とても貴重な体験となりました。 本日ご指導をいただいた日本ブラインドサッカー協会の先生方、本当にありがとうございました。 運動会 ５年生 徒競走   一人一人が、自分のために団のために、ゴールを目指す５年生。 最高の力を出し切って、走り抜ける５年生の姿が印象的な一コマでした。 運動会 ２年生 徒競走   学校生活にもすっかり慣れ、１年生の時よりも、お兄さんお姉さんになった２年生。 そんな２年生にとっては、運動会での初めての徒競走！ 自分の全力を出し切ろうと、元気いっぱい走る２年生の姿が印象的な一コマでした。 運動会 ５年生 団体種目   高学年となり、またひと回り大きく成長した５年生。 各団で力を合わせて、縄を回したり、息を合わせて跳んだりし、最高記録を目指します。 「一人はみんなのために、みんなは一人のために」でやりきった５年生の一コマでした。 運動会 １年生 チェッコリ玉入れ   入学式以来、一人一人が色々な壁を乗り越えながら、たくましく成長してきた１年生。 まるで１年生が玉を投げる際に、自分の夢や様々な思いを乗せるように、空高く投げているように感じました。 かわいいノリノリのダンスと、元気に玉入れをする勇姿、そして未来を見据える姿が素敵な１年生の一コマでした。 運動会 ２年生 チェッコリ玉入れ   今年で２回目の守小の運動会、そんな中、力を込めて、昨年よりも高く高く球を飛ばす２年生。 チェッコリダンスも元気いっぱい踊っています。 一生懸命がいっぱいの２年生です！ 運動会 １年生 徒競走   学校生活にもすっかり慣れて、毎日元気いっぱいに過ごす１年生です。 そんな１年生が、小学校生活初めての運動会で、ゴールを目指して、力一杯走る姿がとても印象的な一コマでした。 運動会 ３・４年生 表現   一人一人が、素敵なはっぴを着て、心の中で「ソーラン、ソーラン」とかけ声を出しら、自分の精一杯を出し切って「ソーラン節」を表現しました。 心の中の叫びが、一人一人の体を動かす姿に現れていた素敵な一コマでした。 運動会 ４年生 団体   ４年生が、台風のような勢いで全力で走る中、３人で棒を力を合わせて運び、次の友達に渡します。 競技を終えた後の、全力を出し切った４年生の姿が印象的な一コマでした。 運動会 ３年生 団体   元気いっぱいの３年生が、学級ごとに力を合わせて、カラーコーンをまわるなどして、３人で棒を運び、次の友達に渡します。 クラス一丸となって、１本の棒を、一生懸命運ぶ姿が印象的な一コマでした。 運動会 ４年生 徒競走   自分自身の最高の走りをしようと、一人一人が全力疾走する４年生！ ４年生の一人一人が「一瞬の風」となった素敵な一コマでした・・・。 |
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