卒業された先輩が方も受賞した「受信環境コンクール」を１つの目標にしていた生徒たち。達成感を感じながら、賞状を受け取っていました。これからの作品づくりをはじめ、学校生活で大いに活かしていってほしいと思います。本日は、ご来校いただきありがとうございました。

美術部の３年生１名、２年生１名が受信環境図案コンクールにて表彰されました。
本日、放課後、総務省関東総合通信局・日本放送協会水戸放送局の担当者の方が本校校長室を訪ねていただき、２名の生徒に賞状を授与してくださいました。そのようすです。

本日より、本校図書室前の廊下に「令和５年度からの本校制服の完成版を展示」しました。来週２４日以降に、御所ケ丘中学校区の各小学校においても順番に展示する予定です。（詳細な日程は、来週初めに各小学校からメール配信される予定です。）よろしくお願いします。

１年生の音楽科の授業です。
「情景を思い浮かべながら思いを込めて歌おう」という課題のもと、「赤とんぼ」の模範歌唱を鑑賞し、思いや意図を一人一人が考えています。考えたことがこの後、一人一人の歌に生かされていくことでしょう。

２年生の国語科の授業です。
「走れメロス」の学習に取り組んでいます。太宰治は「なぜたくさんの脇役や困難を登場させたのか」を追究しています。グループごとの発表を聞き、質問を真剣に考える生徒たち。考えが深まっています。

２年生の理科の授業です。
光合成について学習をしています。電子黒板の動画を確認しながら、目で見て、分かったことをタブレットにまとめていました。２年生もさすがです。５時間目も落ち着いて学習に取り組んでいます。

１年生の数学科の授業です。
「点や直線の距離を考えよう」という課題のもと、自分で平行・垂直に気を付け、調べています。一人一人が集中して考えたあと、近くの友達と確認し合っていました。課題解決に向けて、１年生の生徒たちは力を発揮していました。

３年生の技術科の授業です。
MESHを活用してつくりあげたプログラミングを紹介するための準備に取りかかっていました。工夫した点や課題などをていねいにまとめていました。

１年生の国語科の授業です。
漢文の学習に入りました。レ点や一二点などのきまりを確認し、どの順番になるか□に数字を入れています。自身をもって自分の考えを発表する１年生。前に乗り出して発表を聞く生徒もいます。５時間目ですが、気持ちが入っています！

今日の給食のメニューは、ソフトめん・牛乳・肉詰めいなり・塩昆布あえ・ごもくうどん汁 です。
１年６組の給食の準備を見に行くと、すでに準備が終わり、給食当番が静かに片付けています。係の生徒が前でしっかり次の準備を伝えています。みんなで協力し、素早く作業を進める１年生。いいですね！

３年生の数学科の授業です。
「相似の考えを使って校舎の高さを求める」という課題に向かって、根気強く問題を解いています。タブレットに自分の考えを書き込んだり、時には友達と情報交流したりしながら、課題の解決に向かっています。落ち着いた雰囲気が、いつも３年生、いいですね！

３年生の英語科の授業です。
ALTの先生の英語を聞き取り、ミニテストに取り組んでいました。集中して課題に取り組む３年生。一人一人が頑張っています！

３年生の社会科の授業です。
「契約と消費者の権利」について追究しています。インターネットを使っての購入に関してのトラブルで、悪いのは「出品者」か「落札者」かを事例をもとに考え、本時の課題に迫っています。進んで自分の考えを話す生徒たち。素晴らしい！

金曜日の朝を迎えました。今日も雲１つない青空が広がっています。
気持ちのよい天気のもと、今日も１日、頑張っていきましょう。正門では、目を見てしっかりあいさつをする生徒たちの姿がたくさん見られました。

明日まで、３年生は三者面談期間中のため、早めに下校しています。（明日は３年生の頑張っている授業風景をお伝えします。）面談へのご協力、ありがとうございます。

２年生の体育科の授業です。
持久走に取り組んでいます。１週走るごとのタイムを確認しながら、走り切っています。２年生の仲間から「頑張れ！」という声がかかる雰囲気。とてもいいですね。目標のタイム達成に向け、力を発揮しています。

２年生の道徳科の授業です。
教材文「五万回着られた男」を読み、脇役として頑張った人の生きがいについて、学んでいます。教科書簿文章から、自分の考えをもつ場面でした。みんなとの話合いの中から、目立ったり派手さはなかったりしても、頑張ることの大切さに気付いていくことでしょう。

１年生の数学科の授業です。
「図形における様々な記号」について学習を進めています。平行や垂直な線をていねいにノートに描き、記号を付け加える生徒たち。（電子黒板には、線の引き方の見本が提示されています。）実際に描いて、理解を深めていました。

１年生の理科の授業です。
「音の大小や高低は何で決まるか」を追究しています。振幅や振動数という言葉を知り、ノートに振幅の図をていねいに書く生徒たち。音のイメージが広がったことでしょう。

１年生の社会科の授業です。
「アジア州はなぜ急速に経済が成長したのか」を追究しています。アジアNIES、ASEAN、OPEｃ などについて、グループで調べています。横文字の用語も、いつも通り進んで調べる生徒たち。５時間目の授業もしっかり取り組んでいました。