６年生 卒業式予行   今日は来週に実施される卒業式の予行でした。今日は５年生が来年度のために後ろで見学しました。６年生は本番さながらに緊張感をもって練習の成果を出すことができていました。 ５年生 音楽  ５年生の音楽の授業の様子です。「クラッピング・ファンタジー第４番 ギャラクシー〜銀河をこえて〜」という曲で手拍子での演奏に挑戦です。みんなノリノリで取り組んでいて息もピッタリでした。 ４年生 理科   ４年生の理科の実験の様子です今日の実験は「水を冷やし続けると水の温度と様子はどうなるか」について調べていました。試験管に温度家を入れて、氷水をはって温度を測っていました。 １年生 音楽 きらきらぼし  １年生の音楽の授業の様子です。星空の様子を思い浮かべながら歌ったり演奏したりしようということで、グループごとで楽器演奏に挑戦していました。星空の様子に合うように楽器の音色も工夫して演奏していました。 食育動画の視聴  今日は給食中に食育動画を視聴しました。給食センターでのお仕事の様子を視聴することができました。給食センターでは60人の方々が働いていらっしゃるそうでたくさんの給食をいろいろ工夫してつくってくださっていることがよくわかりました。いつもありがとうございます。写真は１年生の給食の様子です。 ６年生 音楽 合唱の練習   遂に来週卒業式を迎える６年生。卒業式で歌う「旅立ちの日に」の練習です。パートごとに分かれての練習です。声をしっかり前に飛ばせるように、腕を前に伸ばして声を出す練習をしていました。体育館での全員での合唱ではその練習の成果を出してのびやかな声ですてきな合唱を響かせていました。 ３年生 体育 サッカー   校庭では３年生がサッカーに取り組んでいました。グループでパスの練習をするチームと試合をするチームに分かれて活動です。しっかりボールを追いかけて頑張る３年生でした！ ４年生 理科 すがたを変える水   ４年生の理科の実験の様子です。今日は「水を熱し続けると水の温度と様子はどうなるだろうか」を調べる実験です。各班、「よーいスタート！」で時間を計って温度を折れ線グラフに記録して比較しました。さあ、どのようなことがわかったかな！ ６年生を送る会２  「６年生を送る会」を計画・運営してくれたのは５年生の実行委員の児童達でした。６年生が卒業した後は、あなたたち５年生に胸を張ってまかせることができますね。そして、６年生を代表して「お礼の言葉」を言ってくれた６年の児童も堂々とできました。さすが６年生です！ ６年生を送る会１   今日のロング昼休みはＭｅｅｔをつないでの「６年生を送る会」でした。６年生一人一人の紹介、各学年からのビデオレター、そして６年生からの合唱とメッセージとどれも心のこもったプレゼントでした。リーダーとして頑張ってくれた６年生、残りの日々を大切にして生活してくださいね。 ６年生 愛校作業２   ６年生は昨日に引き続き愛校作業に取り組んでくれています。今日は、体育館・体育倉庫・遊具をきれいにしてくれていました。連日ありがとうございます。 ４年生 図画工作   ４年生が取り組んでいるのは、「飛び出すハッピーカード」です。まず、学習支援ソフトのMetaMoJiに設計図を描いていました。そして、飛び出す仕組を活用してカード作りです。カードをもらった相手が喜ぶ顔が早く見たいですね！ ５年生 理科 プログラミング  ５年生の理科では、「電気を効率よく使うためには」ということでＭＥＳＨを使ってプログラミングに取り組んでいました。身の回りにはプログラミンを活用した家電製品がたくさんありますね。上手にプログラミングを活用できるようになれるといいですね！ ４年生 体育 キックベース   校庭では４年生がキックベースに取り組んでいました。ルールの理解が深まってきたので、楽しんでゲームに取り組むことができていて盛り上がっていました！ ６年生 愛校作業   ６年生の愛校作業が今日から始まりました。今日は１階の教室のワックスがけです。机や椅子をすべて出して、きれいに拭き掃除をしてワックスをかけてくれました。また、普段はやることができない、窓掃除にエアコンのフィルターの掃除にといろいろきれいにしてくれました。６年生、本当にありがとうございます！感謝です！ ６年生 図画工作 遂に完成！   ６年生の卒業制作「オルゴールボックス」が遂に完成です。中のオルゴールの曲は「大井沢小学校校歌」です。たくさんの思い出がつまった「オルゴールボックス」になったのではないでしょうか！ ２年生 体育  体育館では２年生が大縄に取り組んでいました。テンポ良く跳べるようにみんなで力を合わせて練習していました。 ３年生 国語  「ゆうすげ村の小さな旅館」を読んでの学習です。今日は第７，８場面の『「しかけ」の答え合わせをしよう』ということで、友達同士で意見を交換しながら進めていました。 ５年生 社会 環境を守るわたしたち   ５年生の社会の授業では、鴨川の変化について話し合っていました。ＢＯＤ（生物科学的酸素要求量）の推移の折れ線グラフを見て気付いたことをもとに話し合う姿がありました。 ２年生 図画工作 紙はんが   ２年生の図画工作では「紙はんが」に取り組んでいます。シール式の版材を自分のイメージに合わせて切って画用紙に重ねて貼って版をつくっていました。 |
|