５年生の団体種目「心を一つに みんなでジャンプ！」の様子です。

高学年となり、またひと回り大きく成長した５年生。

各団で力を合わせて、縄を回したり、息を合わせて跳んだりし、最高記録を目指します。

「一人はみんなのために、みんなは一人のために」でやりきった５年生の一コマでした。

１年生のチェッコリ玉入れ「ゆめをのせてとばそう！」の様子です。

入学式以来、一人一人が色々な壁を乗り越えながら、たくましく成長してきた１年生。

まるで１年生が玉を投げる際に、自分の夢や様々な思いを乗せるように、空高く投げているように感じました。

かわいいノリノリのダンスと、元気に玉入れをする勇姿、そして未来を見据える姿が素敵な１年生の一コマでした。

２年生のチェッコリ玉入れ「空高くとばそう！」の様子です。

今年で２回目の守小の運動会、そんな中、力を込めて、昨年よりも高く高く球を飛ばす２年生。

チェッコリダンスも元気いっぱい踊っています。

一生懸命がいっぱいの２年生です！

１年生の徒競走「よーい どん！！」の様子です。

学校生活にもすっかり慣れて、毎日元気いっぱいに過ごす１年生です。

そんな１年生が、小学校生活初めての運動会で、ゴールを目指して、力一杯走る姿がとても印象的な一コマでした。

３年生と４年生で行った表現種目「ソーラン節」の様子です。

一人一人が、素敵なはっぴを着て、心の中で「ソーラン、ソーラン」とかけ声を出しら、自分の精一杯を出し切って「ソーラン節」を表現しました。

心の中の叫びが、一人一人の体を動かす姿に現れていた素敵な一コマでした。

４年生の団体競技「フォースの覚醒」の様子です。

４年生が、台風のような勢いで全力で走る中、３人で棒を力を合わせて運び、次の友達に渡します。

競技を終えた後の、全力を出し切った４年生の姿が印象的な一コマでした。

３年生の団体競技「巻き起こせ！守小旋風！」の様子です。

元気いっぱいの３年生が、学級ごとに力を合わせて、カラーコーンをまわるなどして、３人で棒を運び、次の友達に渡します。

クラス一丸となって、１本の棒を、一生懸命運ぶ姿が印象的な一コマでした。

４年生の徒競走「全力疾走！！〜一瞬の風になれ〜」の様子です。

自分自身の最高の走りをしようと、一人一人が全力疾走する４年生！

４年生の一人一人が「一瞬の風」となった素敵な一コマでした・・・。

３年生の徒競走「力の限り頑張るぞ！」の様子です。

３年生の一人一人が、自分の全力を出し切って、力の限り頑張り、走り抜く姿がとても印象的でした。

全力を出し切った、３年生の清々しい姿が素敵な一コマでした。

10月20日（木曜日）秋らしい気温で、少々肌寒さを感じますが、爽やかな青空の朝を迎えています。

今日は、守小では運動会が行われます。

この青空同様、きっとたくさんの爽やかな子供たちの笑顔が、校庭に輝くと思います。

守小の皆さん、自分自身の最高を目指して、運動会を思いっきり楽しんでください！

３年生の算数の学習風景です。

小数のひき算について学んでいます。

既習の内容を活かして「１−0.3」にチャレンジする子供たち。

「10−３と同じだよ」という素敵なつぶやきを先生がつなぐ中で、問題解決を図る子供たちの姿が印象的でした。

今日も学びいっぱいの３年生です。

２年生の算数の学習風景です。

本時は、九九の３の段のつくり方を考えています。

３の段の答えをたしかめる中で、３の段の九九は３つずつ増えていったり、かけられる数と書ける数について学んだりする子供たち。

今日も学びいっぱいの２年生です。

１年生の国語の学習風景です。

説明文「いろいろなふね」の学習をしています。

本時は、「ぎょせんはどのようなふねでしょう」を学習課題に、課題解決を図っています。

叙述を基に、「ぎょせん」がどのような船なのか、しっかりと説明したり書いたりする子供たちの姿が印象的でした。

今日も学びいっぱいの１年生です。

５年生の教科専科による図工の学習風景です。

「社殿の屋根や柱の色をうまく表現してみよう」をめあてに、先日、地域の象徴の一つである「八坂神社」に行って描いた作品の色づけに入ろうとしています。

教科専科の先生からは、水彩絵の具の特性を活かせるように、「バターやマーガリンのようにではなく、ジュースや紅茶のように水を上手く使って、絵の具で色を付けてください」との、子供たちにとても分かりやすく説明がありました。

自分の大切な風景に、集中して色を付ける５年生の姿がとても印象的でした。

今日もやる気いっぱい、学びいっぱいの５年生です。

図書室の横を通ると、集中して本を読んでいる子供の姿が。

中に入って覗いてみると、４年生が、各自学校図書館で借りた本を読んでいました。

また、自分で読みたいと思い、選んだ本をうれしそうに借りる４年生の姿も印象的でした。

「本は心の栄養」と、秋山校長も全校児童に伝えています。

素敵な本にたくさん出会って、心に栄養をたくさん補充してください！

３年生のコンピューター室での様子です。

キーボー島を用いて、タイピングの練習をしています。

この先、「タイピング」は、ICT機器を活用していく中で、必要なスキルとなってきます。

そうしたスキルを身に付けるために、集中して取り組む３年生の「やる気いっぱい」の一コマでした。

２年生の図工の学習風景です。

自分が想像した、卵からうまれた世界を、楽しそうに色づけする子供たち。

世界にたった一つしか無い、自分だけの世界の想像を膨らませる中で、楽しそうに水彩絵の具で画用紙に色を付ける子供たちの姿がとても印象的でした。

世界に一つの素敵な作品ができあがる日がとても待ち遠しいです。

１年生の国語の学習風景です。

「キ」「ホ」「ク」「コ」「セ」「モ」のカタカナを学んでいます。

止めやはね、はらいまで意識して、学んだカタカナを練習する子供たち。

正直大人でも意識しない部分を、しっかりと学びを活かして意識する１年生の素敵な一コマでした。

10月17日、小雨の降る朝となりました。

そんな「雨の月曜日」は、憂鬱になりがちですが、子供たちの登校風景が、気分を晴れやかにしてくれました。

傘を差しながらも、一列でしっかりと歩く子供たち。
交通指導をしてくださる大人に、「おはようございます」と、気持ちの良い挨拶をする子供たち。
そして、道が交差し合う部分では、「お先にどうぞ」と道を譲る子供たち。

守小の子供たちの姿に、輝きを貰うことができた、素敵な「雨の月曜日の朝」となりました！

10月16日は、「ウォルト・ディズニー・カンパニー設立の日」だそうです。
1923年の10月16日、アメリカ・カリフォルニア州でウォルト・ディズニー氏とロイ・０・ディズニー氏の共同経営で総合エンターテインメント会社「ウォルト・ディズニー・カンパニー」が設立したそうです。

アニメーション映画の製作事業に展開していましたが、後にテーマパーク事業とメディア産業などへ参入し、次々と成功を収め、巨大メディア・エンターテイメント会社となっていることは多くの人に知られています。

さて、創業者の１人であるウォルト・ディズニーさんは、以下のような数多くの名言を残しているそうです。
「与えることは最高の喜びだ。他人に喜びを運ぶ人は、自分自身の喜びと満足を得る。」
「成功する秘訣を教えてほしい、どうすれば夢を実現することができますかとよく人から尋ねられる。自分でやってみることだと私は答えている。」
「ディズニーランドが完成することはない。世の中に想像力がある限り進化し続けるだろう。」
「考えなさい。調査し、探究し、問いかけ、熟考するのです。」
「若者の多くは、自分たちに未来はない、やることなど残っていないと思っている。しかし、探検すべき道はまだたくさん残っている。」
「失敗したからって何なのだ？失敗から学びを得て、また挑戦すればいいじゃないか。」
「夢をかなえる秘訣は、４つの“C”に集約される。それは、『Curiosity – 好奇心』『Confidence – 自信』『Courage – 勇気』そして『Constancy – 継続』である。
「過去の出来事に傷つけられることもあるだろう。でも私が思うに、そこから逃げ出すことも出来るが、そこから学ぶことも出来る。」
「逆境の中で咲く花は、どの花よりも貴重で美しい。」

夢を夢のままで終わらせることなく、世界中の多くの人々に夢と感動を与えているウォルト・ディズニー氏の言葉だからこそ、一つ一つの名言に力強さと意味の深さを感じてしまいました。

守小みんな、夢をもって力強く前向きに生きよう！