背中が教えてくれました   一苗一苗丁寧に、パンジーとビオラのお世話をしてくれています。 この丁寧さのおかげで、美しく咲き続ける守小のパンジーとビオラ！ 丁寧に物事に当たることの大切さを、スクール・サポート・スタッフの背中から改めて教わった一コマでした・・・。 大切なことを教えてくださりありがとうございます！ モンシロチョウとキャベツ、ホウセンカとヒマワリ   そこに飛んでくるモンシロチョウが、卵を産み、幼虫が育っています。 その卵や幼虫を観察する子供たち、素敵な気付きがたくさんみられた素敵な一コマでした。 そして、「教室ではホウセンカを育てているよ」「私はヒマワリの種を植えて芽が出たよ」と教えてくれる子供たち。 こうして、動植物の「命の輝き」に触れる中で、子供たちの心が磨かれ輝きが増す守小です！ ビシッとタイム   背筋を伸ばし、体を整えるとともに、心も整えて、１日にスタートを迎える守小の子供たち。 「目の前の子供たち」のために、この良き伝統を守り、素敵な朝を継続していきたいと強く思えた一コマでした。 ALTと英語で迎える朝   ２人のALTと“Good morning！”と自然に英語であいさつを交わす守小の子供たち。 さらに、英語でじゃんけんをしたり、ちょっとした会話をしたり、アニメのポーズをとって楽しんだりと、コミュニケーション能力の高さに驚かされる毎日です。 今日も「素敵な朝の風景」をみせてくれてありがとう！ 待ちに待ったクラブ活動
５月25日（水曜日）４年生から６年生までは待ちに待ったクラブ活動が行われました。
特に４年生にとっては、小学校生活で初めてのクラブ活動でした。 コロナ禍で制限のある中、できることを探して、異学年交流を図っていきたいと思います。 これからのクラブ活動も楽しんでいきましょう！ ５年生 総合 SDGｓ   SDGsをテーマに学習が展開されています。 その学習を支える、「まとめるツール」「調べるツール」は１人１台端末です。 子供たちは、ICT機器の長所を活かして、どんどん調べ、資料や自分の考えをまとめていきます。 学びいっぱいの５年生です！ ４年生 １人１台端末を使って   何をしているのかと教室に入ってみると、端末を使って算数の練習問題を解いたり、タイピングの練習をしたりする子供たちの姿が見られました。 自分の課題を見つけ、ちょっとした時間を上手に使って、チャレンジする４年生の姿に、「個別最適な学び」が端末を活用して図られているなと実感できた一コマでした。 今日も学びいっぱいの４年生です！ ３年生 図工 ねん土ランドへようこそ   ねん土の特性を活かして、創造力100%で世界にたった一つの「ねん土ランド」をつくる子供たち。 子供の数だけ、世界にたった一つの素敵な「ねん土ランド」ができあがりました！ そして、そのできあがった自分の作品を、１人１台端末を使ってデジタル保存する子供たち。 アナログ（ねん土）とデジタル（１人１台端末）それぞれの特性を活かして図工の学習を楽しむ３年生です！ ２年生 音楽 ３拍子を感じながら   「たぬきのたいこ」で、３拍子を感じる２年生。 ペアになり、３拍子でリズム遊びを楽しむ２年生の姿が印象的でした。 まさに音楽の時間に「音を楽しむ」学びいっぱいの２年生です！ １年生 道徳 かぼちゃのつる   「かぼちゃのつる」のお話しを通して、したいことだけをしているとどうなってしまうのかについて考えました。 「かぼちゃ」になりきって、自分のしたいことをする時に、考えなければいけないことはどんなことなのか、自分の中で「答」を見つける子供たち。 こうした道徳の時間の積み重ねが、「人間性」を育てていくのだと、改めて感じることができた一コマでした。 １年生 国語 とん とこ とん   「とん とこ とん」の学習で、叙述から場面の様子や人物の行動などを捉える学習です。 本時は、「音」に着目して、「どんな音」という先生の発問に対し、叙述からしっかりと回答する１年生に驚きを隠すことができませんでした。 今日も学びいっぱいの１年生でした！ ２年生 世界にたった一つの・・・   「これは何？」と聞くと、図工の時間につくった「紙コップのおばけ」だそうです。 折り紙を切ったり、貼ったり、折ったり、くるんとさせたりしながら、紙コップに切れ込みやあなを空け、「素敵なおばけ」をつくった子供たち。 一人一人が、自分の作品に「○○おばけ」というようなお名前を付けたそうです。 世界にたった一つの素敵な芸術作品が飾られる２年生の教室風景です！ ３年生 総合的な学習の時間 守谷の秘密探検隊   「我がまち、守谷」についての学習がスタートします。 本時は、守谷について歴史や自然、施設などの項目から思い浮かぶことを考え「マインドマップ」を作成しています。 そんな学習で大活躍するのが「１人１台端末」です。 守谷市のホームページを開き、調べる子供たちの姿が印象的でした。 今日も学びいっぱいの３年生です！ ４年生 体育 自己ベストを目指して   青空の下、50m走の計測を行っています。 スタートから中間疾走、そしてゴールまで全力で走りきる子供たちの姿が印象的でした。 そして、50mを全力疾走できるように、子供たちのゴールは55m地点に設定され、先生は50mの位置で計測を行っています。 こうした工夫が、子供たちの「自己ベスト」に繋がってくるのだと改めて感じた一コマでした！ ４年生の頑張る姿がとっても素敵でした！ ５年生 読書に親しむ中で・・・   教室の横を通ると、一人一人が集中して読書をする姿が。 「本は心の漢方薬」この朝の読書の時間の積み重ねが、子供たちの心を育ててくれるのだと改めて感じた一コマでした。 素敵な本にたくさん出会って、素敵な人生を歩んでいってほしいと思います。 ５年生 理科 発芽したインゲンマメの子葉にデンプンは含まれるのか・・・   「発芽したインゲンマメの子葉にデンプンがふくまれるのか調べてみよう」を学習課題に展開されています。 予想を立て、しぼんだ子葉を切ってヨウ素液をかけ、その子葉にデンプンが含まれるかどうか調べる子供たち。 「子供たちが実際に実験し確かめ、得た結果から課題解決を図る」、この学習がスムーズに展開されるのも教科専科の力がとても大きいです。 教科専科の専門性を活かした授業によって、学びいっぱいの守小の子供たちです。 ４年生 図工 世界にたった一つの・・・   学校に生えている自分のお気に入りの「木」をモチーフにして、ペンで下描きをし、絵の具で色を付けています。 色を付ける際には、「スパッタリング」を活用して工夫する子供たち。 世界にたった一つの素敵な作品ができあがります！ ３年生 算数 やる気100％   何に取り組んでいるのだろうと、教室に入ってみると、「ぼうグラフと表」の学習のまとめの問題にチャレンジしていました。 一人一人が集中して取り組む３年生の姿に「やる気100％」を感じた一コマでした！ 今日も学びいっぱいの３年生でした。 ２年生 ミニトマト 元気よく育ってね！   先週植えた苗に、たっぷりのお水と「元気よく育ってね！」のパワーをあげる２年生の姿が印象的でした。 これから、生活の学習で、自分の育てるミニトマトの様子を観ていきます。 小さな変化をみつけられる豊かな感性をいつまでも大切にしてほしいと思います。 １年生 アサガオ 大きくなあれ！   そんな朝、１年生は、先日の授業参観の際に保護者の方々と一緒に植えたアサガオに「大きくなあれ」の気持ちとお水をたっぷりあげていました。 かわいらしいふた葉が土から顔を出し、これからどんどん育っていく１年生一人一人のアサガオ。 １年生と一緒に「大きくなあれ！」 |
|