５年生 社会 日本の輸入の特色は   「日本の輸入には、どのような特色があるのだろう」を学習課題に展開されています。 石油や石炭、鉄鉱石など主な資源は、ほぼほぼ我が国では産出できず、海外からの輸入に頼っていることに気付く子供たち。 このような現状で、どのようなことをしていけば良いのか、真剣に考える５年生の眼差しが印象的でした。 今日も気づきいっぱい、学びいっぱいの５年生です！ ２年生 国語 お手紙   物語文「お手紙」の学習をしています。 本時は、それぞれの場面で、物語の登場人物である「がまくん」と「かえるくん」は、どんなことをして、どんな様子だったのか、叙述を基に読み取ったことを、先生がコーディネートしながら確認をしていました。 こうして「言葉」を大切にする国語の授業に、改めて「言葉」の大切さを感じることができた一コマでした。 １年生 遠足 東武動物公園３   ダチョウやシロサイ、キリン、シマウマ、ボリビアリスザルを優しげな眼差しで見つめる１年生の姿がとても印象的でした。 とっても楽しい東武動物公園での１日を過ごすことができた１年生でした！ １年生 遠足 東武動物公園２   青空の下、友達と楽しそうにお弁当を食べる１年生。 しっかり食べて、午後の活動も思いっきり楽しみます！ １年生 遠足 東武動物公園１   待ちに待った東武動物公園への遠足、青空の下、１年生の素敵な笑顔がたくさんみられました。 午前中は、グループ行動、友達と助け合ったり、時間を守ったりして仲良く行動する１年生。 東武動物公園のほのぼのストリートとどきどきストリートでホワイトタイガーやレッサーパンダ、アメリカバイソン、ペンギン、シロクジャクカバ、カピバラ、リスザル、メガネカイマンなど、様々な動物たちとの素敵な出会いを満喫した１年生でした。 ３年生 理科 鏡で日光を集めると・・・   「かがみで日光をたくさん集めると、明るさやあたたかさはどのようになるのでしょう」の学習課題が先生から提示されると、今までの経験から予想を立てる子供たち。 そして、立てた予想が、本当に当たっているのか、実際に実験をする３年生。 これからの理科の学習にわくわく感いっぱいの３年生です。 ４年生 総合 車いす・ブラインドウォーク体験   守谷市社会福祉協議会の方々にご来校いただき、車いす・ブラインドウォーク体験を行いました。 体が不自由で車いすを使わないと生活できなかったり、目が見えず白杖を使ったりする人達と同じ体験をする中で、子供たちは数多くのことを学ぶことができました。 また、そうした状況となっている友達をどのようにサポートしたらうまくいくか、実体験を通して、大切なことを学ぶことができた４年生でした。 さらに、点字の本を興味深そうに見たりさわったりする子供たち。 守小の４年生に、貴重な体験と素敵な学びを提供してくださった守谷市社会福祉協議会の皆様に心より感謝申し上げます。 ５年生 アンガーマネジメント   スクールカウンセラーから、「怒り」とは、どんなものなのか、そして、「怒り」とどんな風に向き合えば良いのかなどについて学ぶ５年生。 スクールカウンセラーと体操などの動きを交えながら、コミュニケーションを図る練習をし、「怒り」に対する対応を学ぶ子供たちの姿も印象的でした。 今日の学びを活かして、人生をよりハッピーにするための手段をゲットした５年生。 これからも、みんなが笑顔で生活できるように、「怒り」と向き合って行きましょう！ そして、５年生に「生き方」について、素敵な学びを提供してくださったスクールカウンセラーに心より感謝申し上げます。 １年生 道徳 おふろそうじ   「おふろそうじ」を題材に、自分の仕事についてみんなで考えています。 先生がコーディネーターとなり、自分の仕事について考えを深める子供たちの姿が印象的でした。 本時の学びを通して、より一層やる気いっぱいの１年生です。 ２年生 生活 作る楽しさ発見   友達と話し合ったり、協力したりしながら、１年生にプレゼントするおもちゃ作りをしています。 こうした学習の中に、子供たちにとって大切な「気付き」と「学び」があるのだと改めて感じた一コマでした。 今日も気付きいっぱい、学びいっぱいの２年生です ４年生 読み聞かせ   ４年生にとっては、久しぶりの読み聞かせの時間。 読み聞かせの世界に入り混む４年生の姿が印象的でした。 また、ブックブックタイムの方からは、子供たちがとてもピュアで、反応が良くてかえってこちらの方が感動しましたとの感想が聞かれ、とてもうれしい気持ちになりました。 ４年生の子供たちに素敵な時間を提供してくださったブックブックタイムの皆様方に心より感謝申し上げます。 ３年生 国語 話したいなわたしのすきな時間   「話したいなわたしのすきな時間」の学習で、本時は、自分の好きな時間、そして、その好きな理由について、どんな時に好きだと感じたかを考えながらメモをつくっています。 最終的には、自分の好きなことについて、自分の考えを友達に伝える学習です。 この先、今日のメモが大活躍する日がとても楽しみ！ 今日も学びいっぱいの３年生です！ ４年生 国語 ごんぎつね   「ごんの行動の変化について考えよう」を課題に、学習が展開されています。 ごんの行動の変化を考える際に、事前の学習で調べた言葉の意味を使って考える子供たち。 叙述を基に、学習課題に迫る子供たちの姿が印象的でした。 今日も学びいっぱいの４年生でした！ ５年生 総合 守谷フィールドの皆様と   本日は守谷フィールドの皆様にご来校いただき、自分たちで田植えと稲刈りをした稲の脱穀と籾すりを行いました。 守谷フィールドの皆様の丁寧なご指導を基に、目を輝かせて手作業で脱穀と籾すりをする子供たちの姿が印象的でした。 そして、こうした一つ一つの実体験が、子供たちの更なる可能性を伸ばしていくのだと改めて感じた一コマでした。 本日は、守小の子供たちに貴重な体験を提供してくださった守谷フィールドの皆様方に心より感謝申し上げます。 11月13日
11月13日は、我が県、茨城県の「茨城県民の日」でもあり、俳優の木村拓哉さんの誕生でもあるそうです。
そんな、木村拓哉さんの言葉に、「できる・できないじゃなく、やるかやらないか」、「先が見えないと不安になるってよく言うけど、俺は逆に楽しみになるよ。どうしようかなってワクワクする。何でもできるんだから」があるそうです。 新しいことに挑戦することはに不安を感じてしまうことはあるけれど、やってみないと何も始まらないのではないでしょうか・・・。 「やってみる！」そこから、新しい何かは、必ずうまれてくるのではないでしょうか！ 守小の皆さん、“Do it !”です・・・。 ５年生 心の栄養を蓄えています・・・   何年生かなと思い、部屋の中に入って見ると、５年生の子供たちでした。 各自が、学校図書館で選んだ本を手に取り、「本の世界」に入り混む子供たちの姿がとても印象的でした。 今日出会った本で、心に栄養をまた一つ蓄えることができた５年生の素敵な一コマでした。 １年生 生活 秋のもの作り   先日、みんなで行った森林公園、そこで見付けたたくさんの「秋」を使って、もの作りをする子供たち。 松ぼっくりなど、自然のものに一人一人が思い思いの飾りを付けて、「秋のもの作り」を楽しむ子供たちの姿が印象的でした。 やる気いっぱい、学びいっぱい、そして秋満喫の守小の１年生の一コマでした。 ２年生 書写 角の付き方と交わり方   「分」「会」「工」「土」などの文字を丁寧に書く子供たち。 角の付き方と交わり方を意識して、集中して鉛筆を動かす子供たちの姿が印象的でした。 やる気いっぱい、学びいっぱいの子供たちの一コマでした。 朝の風景   そんな素敵な朝の、素敵な守小の先生の一コマです。 門の周りに集まっている落葉を掃除している先生。 「この仕事が当番」と言うわけではなく、気が付き、進んで行ってくださっています。 こうして、周りに目配り・気配りをしている姿に、こうして気付き、判断し、実行に移すことの大切さを改めて学ぶとともに、学校をきれいにしてくださる気持ちに感謝するばかりでした。 守小の朝の素敵な一コマでした。 ３年生 廊下の風景   当番の人の指示に従って、黙って並ぶ子供たち。 そして、深々と「こんにちは」とあいさつを返してくれる３年生。 よい習慣がしっかりと身に付いている守小の３年生です！ |
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