５年生 アンガーマネジメント   スクールカウンセラーから、「怒り」とは、どんなものなのか、そして、「怒り」とどんな風に向き合えば良いのかなどについて学ぶ５年生。 スクールカウンセラーと体操などの動きを交えながら、コミュニケーションを図る練習をし、「怒り」に対する対応を学ぶ子供たちの姿も印象的でした。 今日の学びを活かして、人生をよりハッピーにするための手段をゲットした５年生。 これからも、みんなが笑顔で生活できるように、「怒り」と向き合って行きましょう！ そして、５年生に「生き方」について、素敵な学びを提供してくださったスクールカウンセラーに心より感謝申し上げます。 １年生 道徳 おふろそうじ   「おふろそうじ」を題材に、自分の仕事についてみんなで考えています。 先生がコーディネーターとなり、自分の仕事について考えを深める子供たちの姿が印象的でした。 本時の学びを通して、より一層やる気いっぱいの１年生です。 ２年生 生活 作る楽しさ発見   友達と話し合ったり、協力したりしながら、１年生にプレゼントするおもちゃ作りをしています。 こうした学習の中に、子供たちにとって大切な「気付き」と「学び」があるのだと改めて感じた一コマでした。 今日も気付きいっぱい、学びいっぱいの２年生です ４年生 読み聞かせ   ４年生にとっては、久しぶりの読み聞かせの時間。 読み聞かせの世界に入り混む４年生の姿が印象的でした。 また、ブックブックタイムの方からは、子供たちがとてもピュアで、反応が良くてかえってこちらの方が感動しましたとの感想が聞かれ、とてもうれしい気持ちになりました。 ４年生の子供たちに素敵な時間を提供してくださったブックブックタイムの皆様方に心より感謝申し上げます。 ３年生 国語 話したいなわたしのすきな時間   「話したいなわたしのすきな時間」の学習で、本時は、自分の好きな時間、そして、その好きな理由について、どんな時に好きだと感じたかを考えながらメモをつくっています。 最終的には、自分の好きなことについて、自分の考えを友達に伝える学習です。 この先、今日のメモが大活躍する日がとても楽しみ！ 今日も学びいっぱいの３年生です！ ４年生 国語 ごんぎつね   「ごんの行動の変化について考えよう」を課題に、学習が展開されています。 ごんの行動の変化を考える際に、事前の学習で調べた言葉の意味を使って考える子供たち。 叙述を基に、学習課題に迫る子供たちの姿が印象的でした。 今日も学びいっぱいの４年生でした！ ５年生 総合 守谷フィールドの皆様と   本日は守谷フィールドの皆様にご来校いただき、自分たちで田植えと稲刈りをした稲の脱穀と籾すりを行いました。 守谷フィールドの皆様の丁寧なご指導を基に、目を輝かせて手作業で脱穀と籾すりをする子供たちの姿が印象的でした。 そして、こうした一つ一つの実体験が、子供たちの更なる可能性を伸ばしていくのだと改めて感じた一コマでした。 本日は、守小の子供たちに貴重な体験を提供してくださった守谷フィールドの皆様方に心より感謝申し上げます。 11月13日
11月13日は、我が県、茨城県の「茨城県民の日」でもあり、俳優の木村拓哉さんの誕生でもあるそうです。
そんな、木村拓哉さんの言葉に、「できる・できないじゃなく、やるかやらないか」、「先が見えないと不安になるってよく言うけど、俺は逆に楽しみになるよ。どうしようかなってワクワクする。何でもできるんだから」があるそうです。 新しいことに挑戦することはに不安を感じてしまうことはあるけれど、やってみないと何も始まらないのではないでしょうか・・・。 「やってみる！」そこから、新しい何かは、必ずうまれてくるのではないでしょうか！ 守小の皆さん、“Do it !”です・・・。 ５年生 心の栄養を蓄えています・・・   何年生かなと思い、部屋の中に入って見ると、５年生の子供たちでした。 各自が、学校図書館で選んだ本を手に取り、「本の世界」に入り混む子供たちの姿がとても印象的でした。 今日出会った本で、心に栄養をまた一つ蓄えることができた５年生の素敵な一コマでした。 １年生 生活 秋のもの作り   先日、みんなで行った森林公園、そこで見付けたたくさんの「秋」を使って、もの作りをする子供たち。 松ぼっくりなど、自然のものに一人一人が思い思いの飾りを付けて、「秋のもの作り」を楽しむ子供たちの姿が印象的でした。 やる気いっぱい、学びいっぱい、そして秋満喫の守小の１年生の一コマでした。 ２年生 書写 角の付き方と交わり方   「分」「会」「工」「土」などの文字を丁寧に書く子供たち。 角の付き方と交わり方を意識して、集中して鉛筆を動かす子供たちの姿が印象的でした。 やる気いっぱい、学びいっぱいの子供たちの一コマでした。 朝の風景   そんな素敵な朝の、素敵な守小の先生の一コマです。 門の周りに集まっている落葉を掃除している先生。 「この仕事が当番」と言うわけではなく、気が付き、進んで行ってくださっています。 こうして、周りに目配り・気配りをしている姿に、こうして気付き、判断し、実行に移すことの大切さを改めて学ぶとともに、学校をきれいにしてくださる気持ちに感謝するばかりでした。 守小の朝の素敵な一コマでした。 ３年生 廊下の風景   当番の人の指示に従って、黙って並ぶ子供たち。 そして、深々と「こんにちは」とあいさつを返してくれる３年生。 よい習慣がしっかりと身に付いている守小の３年生です！ ４年生 社会 鹿嶋市・神栖市   本県の鹿嶋市・神栖市の伝統的行事について学習する子供たち。 鹿島神宮や祭頭祭について学習し、伝統的な文化を守るために、新しい文化を取り入れながら、地域の人が協力していることに気付きました。 この学習を活かして、「我が町守谷」そして「我が県茨城」へと、どんどん視野を広げていってほしいと思った一コマでした。 ５年生 図工 八坂神社を描こう   「社殿の屋根や柱の色をうまく表現しよう」を学習のめあてに集中して取り組んでいます。 丁寧に、自分で描いた八坂神社の風景画に色をつける子供たち。 絵の具の組み合わせや水の量を工夫して色をつくり、集中して筆を動かす子供たちの姿が印象的でした。 素敵な八坂神社の風景画ができあがる日がとても楽しみです。 松岡 修造 さん
11月６日は、元プロテニスプレーヤーの松岡 修造 さんの誕生日だそうです。
松岡さんは、1992年に日本人初となるATPツアーシングルスで優勝、1995年にはウィンブルドン選手権でベスト８に進出するなど、世界を舞台に活躍する日本人テニスプレーヤーのパイオニアです。 アスリートとして大きな結果を残し、現役を退いた後も、スポーツキャスターなどマルチに活躍中であることは、多くの方々が知るとともに、「熱い名言」を数多く残しています。 そんな数多くの熱い言葉の中から、以下の二つを紹介したいと思います。 ・「人の弱点を見つける天才よりも、人を褒める天才がいい。」 ・「過去のことを思っちゃダメだよ。 何であんなことしたんだろ… って怒りに変わってくるから。 未来のことも思っちゃダメ。 大丈夫かな・・・。 不安になってくるでしょ？ ならば、一所懸命、一つの所に命を懸ける！ そうだ！ 今ここを生きていけば、みんなイキイキするぞ！！」 人に対して、自分に対して、不平不満を言うのではなく、人の良いところ、自分の良いところを見付けて、褒める、認める。 そして、過去のできごとを、未来のためのプラスのエネルギーとして、「今、この瞬間」できることを、明るい未来のために精一杯積み重ねていこう！ 松岡さんの熱い言葉に、「今、この瞬間」改めて、心を大きく動かされました・・・。 守小の皆さん、あなたたち一人一人には、あなたたち一人一人にしかない「良さ」が絶対にあります。 それが、大切な、あなたたち一人一人なんです。 辛いとき、苦しい時は、お休みも必要、きっと時間が解決してくれるはずです。 さあ、「今」を精一杯生きていこう！ 委員会活動   高学年として、学校が上手く動いたり、子供たちみんなが楽しめたりできるように、それぞれに与えられた役割に責任をもって取り組む子供たち。 こうした高学年の子供たちの姿は、守小の子供たち一人一人が輝くための大きな大きな力となっています！ 高学年の皆さん、ありがとう！ 昼休み 遊ゆうタイム   子供たちの「遊び」の中には、たくさんの「学び」があると思います。 集団で遊ぶ中で育つ「社会性」も多々あると思います。 守小の子供たちが、こうして、元気よく遊び、心も体も健やかに成長していってほしいと強く願った一コマでした。 ５年生 図工 八坂神社を描く   「社殿の屋根や柱の色をうまく表現しよう」を学習課題に展開されています。 集中して、自分で描いた八坂神社の風景画に色をつける子供たち。 写真と比べながら、絵の具の組み合わせや水の量を工夫して色をつくり、筆を動かす子供たちの姿が印象的でした。 世界にたった一つの八坂神社の風景画ができあがる日がとても楽しみです。 ４年生 外国語活動 アルファベット   本時は、アルファベットの練習をしています。 ALTと楽しそうにアルファベットについて学ぶ子供たち。 アルファベットの書き順をALTと一緒に確認する中で、新た学びで笑顔になる子供たちの姿が印象的でした。 学びいっぱいの４年生の一コマでした。 |
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