12月３日
12月３日は、作家、永井荷風の誕生日だそうです。
永井荷風は、1879年東京都に生まれたそうです。1903年からアメリカ、フランスに外遊し、1908年に帰国、同年発表した「あめりか物語」は多くの読者を獲得したそうです。翌年の1909年発表の「ふらんす物語」は当局より発禁処分を受けたそうですが、続いて「孤」「新帰朝者日記」「すみだ川」などを発表し、耽美派を代表する流行作家となったそうです。1910年には、上田敏・森鴎外の推薦で慶応義塾教授となり「三田文学」を創刊主宰、反自然主義文学の代表的作家の一人となったそうです。 そんな、永井荷風には、以下の名言があるそうです。 「自覚さえすればどんな生活にだって深い意味が出来る。」 なんとなく過ごす毎日の中に、自分自身の「自覚」次第で、自分の生活に深い意味をつくり出すことができる、結局は「自分次第」なのだと改めて考えさせられた永井荷風の言葉でした。 環境や人のせいにせず、自分自身に問いかける、そんな生き方をしていきたいと感じた12月３日となりました。 ５年生 八坂神社で落葉掃き   夏のお祭りで、写生会で、そして普段からもつながりの深い八坂神社。 そんな、八坂神社に少しでも役に立とうと、落葉掃きを一生懸命頑張る子供たちの姿がとても印象的でした。 「床磨きは、心磨き」という言葉があります。 まさに、今日の落葉掃きを通して、５年生の心は、また一つ磨かれたことと思います。 そして、こうした体験が子供たちの心の成長に繋がっていくのだと改めて感じた一コマでした。 そんな貴重な体験を、守小の５年生に提供してくださった八坂神社の関係者の皆様に心より感謝申し上げます。 ５年生 理科 ミョウバンの結晶   何をそんなに大切そうに持って運んでいるのだろうと聞いてみると、理科の時間に学んだことを活かしてできあがった「ミョウバンの結晶」だそうです。 見せて貰うと、水晶のような美しさのミョウバンの結晶、子供たちにとっては、学びをぴかした素敵なプレゼントとなったと思います。 そして、より大きな、より透明なミョウバンの結晶にするためには・・・学びの連続性を強く感じた一コマでした！ English day   毎週金曜日は、守小では“English day”、朝のあいさつは、「おはようございます」ではなく“Good morning!”です。 こちらが“Good morning”とあいさつをすると、素敵な笑顔で“Good morning!”と返してくれる子供たちに、元気を貰えた朝となりました。 そして、この素敵な笑顔が守小の宝物であり、大切にしていこうと改めて強く感じた、青空が顔を出し始めた素敵な朝となりました。 １年生 自分は何をする・・・   各々が、「今」自分がやるべき学習を考え、判断し、実行する１年生。 こうして、自らの意思で学ぶ１年生の姿に感心させられるとともに、こうした「主体的な学び」「こべう最適化された学び」が、子供たち一人一人の可能性を高めていくのだと改めて強く感じた一コマでした。 １年生 図工 カラー粘土を使って   何をしているのだろうと、教室の中に入って見ると、カラー粘土を使って、各々がお弁当やお寿司などお気に入りの物をつくっていました。 一作品、一作品丁寧に、ディテールにこだわって、楽しそうに手を動かす１年生の姿が印象的であったとともに、１年生の創造力の高さに驚きを隠すことができなかった一コマでした。 素敵な作品をみせてくれてありがとう。 ２年生 eライブラリ   何をしているのだろうと、教室の中に入って見ると、eライブラリに取り組んでいました。 自分のペースで、自分に必要な学習を、自分で選択して行う２年生。 こうして、１人１台端末を使うことにより、個別最適な学習が展開できると改めて感じた一コマでした。 ２年生 道徳 生まれるということ   ぞうさん ぞうさん おはなが ながいのね そうよ かあさんも ながいのよ まど・みちおさんが書いた「ぞうさん」を紹介する先生 そして、 ぞうさん ぞうさん だれが すきなの あのね かあさんが すきなのよ と、歌詞の続きも紹介され、命のつながりについて、深く考える２年生。 命の尊さ、大切さについて、また一つ考えを深めることができた２年生です。 今日から12月   そんな12月初日の守小の朝の風景です。 どんよりとした鉛色の空の朝を迎えています。 こんな朝だからこそ、子供たちの「おはようございます」という気持ちの良いあいさつと、素敵な笑顔が心を温かくしてくれました。 子供たちの笑顔は、守小の宝物です！ いつも、笑顔をありがとう、そして、世界にたった一つしかない「その笑顔」を大切に・・・。 |
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