おわん，10円玉，鏡，水などの身の回りにあるものを使って，光の性質について学習しています。これまでに学習したことを用いて，身近な物理現象について考えています。

ヨーロッパ州について学習しています。「今後もヨーロッパは，統合を進めるべきなのか」，グループで考えたことを全体に発表しています。

養護教諭とのTTで，心肺蘇生法の学習をしています。心肺蘇生トレーニングキットを使い，心臓マッサージの体験をしました。4分間，辛かったようすがリズムに合わせて頑張っていました。

直列回路と並列回路の電流の違いを調べる実験をしています。協力しながら，実験を進めています。

仮定法について学習しています。I wish〜　.自分がしたいことについて英文を作り，タブレットに記述しています。全体で共有していくようです。　

株式会社の仕組みについて学習しています。一般の会社と株式会社の違いについて，話し合っています。

厚い雲に覆われた寒い朝です。今日も，あいさつ運動をしてくれています。ありがとう。
今朝，カレンダーをめくると，最後の1枚となり，今年も残すところあと1ヶ月となりました。月日の速さに驚いています。今月は，年の終わりの節目の月です。新年がよいスタートをきれるよう，今年をしっかりと振り返ってほしいと思います。

魔王の曲を鑑賞しています。教科書で調べたり，先生の話を聞いたりしながら，作曲者，作詞者，楽曲についてまとめています。

シルクスクリーンを使って，バックのデザインをしています。集中してデザインを考えています。

比較級の学習です。身長や速さなど，身の回りのことについて，比較級を用いて楽しそうに表現しています。

傷病者の状態把握と仁どく奈対応について学習しています。意識がない傷病者に対し，居合わせたときの行動について考えています。心肺蘇生法やAEDの使い方について，役割分担をしながら活動しています。

故郷の学習です。色彩語や形容詞，人物像等から作品の印象を考えています。みんな集中しています。

鋳造の学習です。彫った板に溶かした金属を流し込み，キーホルダーを作っています。思い思いのデザインを楽しそうに彫っています。どんな作品ができるのか，楽しみです。

曇り空ですが，気温が高めの朝です。元気にあいさつ運動をしてくれています。ありがとう。今日も1日，頑張ろう！

インタビュー内容を聞いて，問題に答えています。分からない問題は，友達と話し合いながら考え，確認しています。

テキーラに合うリズムを考えています。曲を聴いてイメージを膨らませ，2，3人のグループでリズムを考えています。楽しそうに活動しています。

走れメロスの学習です。語句の意味や対義語，類義語など，語句の確認をしています。

木彫りのリバーシブルスタンドを制作しています。彫刻刀で彫り進めたり，紙やすりで擦ったり，絵の具で着色したり，集中して取り組んでいます。

「中心を明確にして話そう」の学習です。各自わかりやすい話し方にするための工夫を考え，グループ内でスピーチをしています。よりよくするためのアドバイスを付箋に書いて交換しています。

円と直線について学習しています。円と直線との位置関係について，新しい用語を覚えながら，理解を深めてます。