１年生 図画工作 ちぎってはって   １年生の図画工作では、ちぎった色画用紙を台紙の上に置いて表現したいものを想像して貼り絵に取り組んでいました。いろいろな向きから眺めてイメージを働かせていました。どんな作品ができあがるか楽しみですね！ ６年生 算数 場合の数   ６年生の算数では日光江戸村の５カ所の活動場所の回り方が全部で何通りあるかを考えていました。落ちや重なりがないように図や表で調べればよいことに気付くことができました。 ２年生 音楽 おまつりの音楽   ２年生の音楽の授業の様子です。おまつりの音楽をつくろうということで、リズムカードを組み合わせて８拍のリズムをつくりました。バーチャル太鼓アプリや新聞紙のバチを使用しリズムをたたいて試行錯誤しながら取り組んでいました。 ３年生 音楽 「手拍子でリズム」   ３年生の音楽では、校歌に合うオリジナルのリズム伴奏を考えていました。iPadを活用して作るので何度でもやり直すことができます。子ども達は試行錯誤しながらつくっていました。リズム伴奏できたら、校歌の音楽に合わせてカスタネットで演奏し録音して聴き合っていました。 ４年生 英語 「What do you want?」   ４年生の英語では、「担任の先生を喜ばせるために、オリジナルピザを作ろう」ということで、店員さんとお客さん役になってオリジナルピザの具材を注文して作っていました。会話をするときは、アイコンタクト・大きな声で・ジェスチャー・笑顔を目標に取り組んでいました。 ５年生 体育 投力アップにチャレンジ！   体育では投力アップのために、「３人ドッジボール」「ペットボトルなげ」「ストラックアウト」の３種類の運動にチャレンジしていました。投げるときに気を付けるポイントは「うでをふりぬく」「ボールを持つ指」「体ごと体重を前に」の３つであることを学んでいました。 ５年 家庭科 「食べて元気！ご飯とみそ汁」   ５年生の家庭科では、だしの役割について考えていました。今日の活動は、かつおぶし・こんぶ・にぼしでだしをとったものとだしがないものを飲み比べです。飲み比べによってだしの役割の大きさに気付くことができていました。 ５年 毛筆   ５年生の毛筆の授業の様子です。「出発」という字を書いていました。筆の入れ方、右はらい、左はらいに気をつけて集中して書いていました。 |
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