行進の様子２

行進の様子１

「フリードマンの実験」についてまとめました。図や写真の役割などを考えていました。

ユニット2の復習をしています。集中してプリントを解いています。

元禄文化について学習しています。タブレットを使い，まとめ，特色を考えていきます。

運動エネルギーの大きさは，何に関係しているのかの実験をしています。鉄球の速さと物体の移動距離の関係を表やグラフに表し，考察していきます。

根号を含む数の乗法・除法について学習しています。練習問題に取り組んでいます。答えの確認では，多くの生徒が挙手をしていました。すばらしい！

どのようにしたら酸化物を還元できるかの学習です。

連立方程式の利用です。手順を確認しながら文章問題から式をつくり、答えを求めていました。

1,2日にわたり，県年陸上競技会がたつのこフィールドで行われました。本校からは，計19名の生徒が参加しました。記録の向上のため，全力で競技していました。頑張れ，愛宕中！

部活動なしでの下校となります。安全に気を付けて帰って、身体を休めてください。また明日！

つばめが巣を作り子育てをしています。生徒たちを温かく見守ってくれています。

総合的な学習の時間のオリエンテーションを行いました。後半は、進路に関する話を聞きました。
今から出来ることを少しづつ取り組んでいきたいですね。

酸化物の還元の学習です。前時の実験結果の確認と考察を行なっています。

短い時間ですが、一生懸命取り組んでいます。

いろいろな連立方程式の学習です。かっこや小数、分数を含むときの手順について理解し、練習問題に取り組みました。

空間をデザインする学習です。アイディアスケッチを終え、画用紙に下書きしています。

今日は試合の映像を見ながら、スコアシートの書き方の練習をしています。

仕事の原理について学習しています。動滑車を使ったときの仕事の大きさについて実験しています。グループ毎に協力して実験をしています。

満州事変後の日本はどのような道を進んだのかを学習しています。政党政治が終わり，軍国主義の動きが高まっていくことについて学習を進めています。