３月10日（木）
　３年生の国語では「物語のしかけを見つけ出そう」ということで、物語をじっくり読み込み、「しかけ」をまず最初に個人で考え、そしてグループで意見を出し合ってまとめていました。

　３月10日（木）
　５年生の理科では、ＭＥＳＨを活用してプログラミングに挑戦していました。今日は、まず、作ってためた電気を活用しスイッチを押すことで電気をつけたり消したりするプログラムをグループで相談して考えていました。
　「やった！ついた」と喜ぶ声、「１回スイッチを押すとついて、２回押すと消えるんだよ。」と説明してくれたりと楽しそうに活動していました。
　次回の授業では、いよいよ効率よく使うためのプログラムを考えるそうです。楽しみですね！

　３月９日（水）
　卒業まであとわずかとなった６年生が愛校作業に取り組んでくれました。６年間慣れ親しんだ学校の遊具、壁、花壇、駐車場の矢印等を「壁工房」様のご指導をいただきながら塗装をしてくれました。おかげで学校全体が明るくきれいになりました。
　６年生のみなさん、どうもありがとうございました。また、「壁工房」様にも心より感謝申し上げます。

　３月８日（火）
　４年生の算数の授業では、直方体の作り方を考えていました。まず、直方体の空き箱を実際に切り開きみんなで調べることから始めていました。そして、切り方によっていろいろなパターンの展開図があることに気づいていました。
　

　３月８日（火）
　５年生の社会では「公害をふせぐためにどのような取り組みが行われているか」について鴨川市を例にとって考えていました。教科書で調べたり、デジタル教科書の動画を見ることでいろいろな取り組みに気づくことができていたようです。

　３月７日（月）
　１年生の算数では「かたちづくり」の学習に取り組んでいます。今日は、４つの三角形がどこにかくれているのかを探っていました。「ここにあるかな？それともここかな？」といろいろな角度から見て考えていました。電子黒板に示された友達の考えを見て、「そうか！そういう考えか。」とつぶやいている児童がいました。いろいろ試行錯誤しながら、そして、友達に意見に触れながらいろいろなことを学んでいってほしいです。
　

　３月７日（月）
　今日の英語の授業では、動物の名前をゲームをしながら楽しく覚えました。最初はＡＬＴと担任の先生がホワイトボードに描いた動物の絵を見て英語で答えましたが、後半は、隣のお友達同士で同じように絵に描いて当てっこをしました。

　３月４日（金）
　今日は６年生を送る会がZoomを活用して実施されました。１〜５年生からの６年生へ向けた発表はそれぞれよく工夫され、６年生への感謝の気持ちがこもった発表でした。また、６年生から各クラスに届けられたメッセージやお礼の言葉も気持ちがこもったものでした。このような心温まる６年生を送る会ができたこと本当に嬉しい限りです。
　この６年生を送る会は５年生の実行委員の児童達が中心となり計画・運営してくれました。素晴らしいですね。
　これまで大井沢小学校を活気のある素晴らしい学校にしてくれた６年生が卒業してしまうけれど、その後をしっかりと５年生が引き継いでくれ、ますます素敵な学校となることを確認できた日となりました。

　３月３日（木）
　今日の音楽は上野学園短期大学音楽科の教授にＺｏｏｍで御協力いただき、担任とティームティーチングで音楽の鑑賞の授業を実施しました。
　「たまごのからをつけたひなどりのバレエ」という曲を「旋律は何種類あるか」「いくつの場面に分けられるか」など聴くポイントを示して鑑賞しました。また、同じ構成の曲で『動物の謝肉祭』から「象」という感じの違う曲を比較して聴くことで曲のよさや特長を子供たちはつかむことができました。
　子ども達は自分たちから曲に向かっていくことができ、いろいろな特長やよさに気づくことができ、とても充実した時間を過ごすことができました。
　今日の授業については、先生方の研修としてみんなで参観しました。

　３月２月（水）
　６年生の今日の学級活動では「デジタルマイミュージアム」の作成に取り組んでいました。６年生が小学校を卒業するにあたって、小学校１年生から作成したいろいろな作品をデジタルで保存することで学習記録をクラウド上で管理することができます。もちろん保護者の方々もご覧になることができます。
　今日の授業では、家で撮影してきた今までの学年の作品の写真データや６年生での作品を撮影して教育支援ソフトのMetaMojiに貼り付けて、友達と見合ったりして、６年間での自分の成長を実感していたようです。

　３月１日（火）
　３年生は国語の「ゆうすげ村の小さな旅館」という物語の学習で人物関係図をiPadを活用して書いていました。人物関係図を書くと物語の展開のしくみやおもしろさがわかりやすくなるので大変効果的です。子ども達は、自分なりのイメージをふくらませながら人物関係図を書いていました。

　３月１日（火）
　５年生の図画工作では「あったらいいなと思う町を想像してイメージをふくらまそう」という課題に取り組んでいました。具体的には、「どこにある」「どんな建物」「どんな住民」「どんな出来事」などを想像して設計書に取り組み、設計書ができた人から画用紙に絵を描き始めていました。

　２月28日（月）
　早いもので今日で２月が終わってしまいます。今日から６年生の卒業式の練習が本格的に始まりました。まだ卒業するという実感がわいてこない６年生でしたが、担任の先生方からの声かけに卒業式への心構えが少しずつ高まってきている様子でした。

　２月28日（月）
　６年生の総合的な学習の時間では、SDGｓについて自分が調べたことについてのプレゼンテーションを行っていました。まとめのみんなへの呼びかけについては、ポスターを作成したり、ユーチューバー風に動画で呼びかける等の自分の得意な方法を選択していました。

　２月28日（月）
　２年生は、算数の時間に「わけた大きさのあらわし方をしらべよう」の学習をしています。今日は、まず、折り紙を使って正方形や長方形の紙を半分に折って切り分けると、同じ形であることを確かめました。そして、二分の一の意味と書き方を知らせて、元の大きさの１／２の２つ分は、元の大きさになることを確かめました。




　

　２月25日（金）
　３年生の理科では、今年１年間理科で学んだことを生かして、おもちゃづくりに取り組んでいました。磁石やゴムの力を生かしたおもちゃ、電気の学習を生かしたおもちゃなどを、子どもたちは工夫しながら作っていました。

　２月24日（木）
　５年生は体育でティーボールに取り組んでいました。まず、グループごとで上手投げ・下手投げ・ゴロの練習を行い、次に、ティーの上にボールを載せ打つ練習を行っていました。
野球を経験している児童もそうでない児童も、楽しそうに夢中でプレーしていました。

　２月24日（木）
　今日の６年生の全体音楽の授業は感染症対策のため校庭で行いました。卒業式に向けて練習している「旅立ちの日に」の合唱練習です。最初はパートごとにハミングで音程を確認しながら歌い、後半は全体で合わせました。屋外だと声が拡散してしまいがちですが、しっかり相手パートの歌声を聴き合いながら合唱に取り組んでいました。パートの重なりがきれいに響き合っていてさすが６年生だなと感心しました。

　２月22日（火）
　５年生の家庭科では、ミシンの使い方を学習しています。お家で使ったことがある子、初めて触る子など様々ですが、上糸・下糸のかけ方や返し縫いの仕方などを１つずつ学び、みんなミシンに慣れてきました。
　たくさんの子ども達が「まっすぐ縫えたよ。」「返し縫いが上手にできたよ。」と嬉しそうに布を見せてくれました。

　２月22日（火）
　１年生のフロアでは国語の「はっぴょうげんこうをかきましょう」の学習で発表の様子をiPadで撮影して見合っていました。
　また、算数では「かたちづくり」の学習で色板を組み合わせて好きな形を作り,楽しみながら平面図形の基礎を学んでいました。