東北地方の自然環境や地形について学習しています。地名を白地図に記入したり，雨温図を比較したりして学習を進めています。

自然環境の保全について学習しています。残された自然を豊に維持するために何ができるのかを話し合っています。

情報のデジタル化の学習です。キャラクターをドット絵にしています。一辺をより細分化していくとなめらかになってきます。ドットが細かいので，集中して取り組んでいます。

立体の表面積の学習です。円柱，三角柱，四角すいの側面積や表面積を求めています。

どのクラスも落ち着いて1日がスタートしました。

おはようございます。快晴の朝です。
新型コロナウイルスの感染の勢いが止まりません。いつ，誰に起こってくるか分かりません。不安があると思いますが，できる感染症対策を確実に行い，予防していきましょう。

今日の献立は，コッペパン，牛乳，鶏肉のケッチャプソース，サツマイモのサラダ，かぶのコンソメスープです。どのクラスも手際よく配膳し，静かに食べています。

連体詞・副詞・接続詞・感動詞等の文法の学習です。冒頭部分が分からなくなってしまった，昔話「桃太郎」の修復をしています。ルールに従って，言葉を考えています。

受け身を使って，身の回りのことを表現しています。考えた英文を友達と確認をしています。

標本調査を使って，英和辞典の見出し語の数を推定しています。標本を取り出すために，乱数表を活用しています。

過去形についての学習です。はじめに，新出単語の確認をしています。エピソードを交えながら，楽しく学習しています。

説明文の学習をしています。「鰹節」について分かりやすく紹介するための見出しを考えています。自分で考えたことを友達に伝え，相談をしています。

ネット型運動でバドミントンと卓球をしています。グループに分かれ，楽しそうに試合をしています。

朝の会が始まっています。どのクラスも落ち着いています。

おはようございます。登校時間に雨が上がりましたが，曇り空の寒い朝です。少し暗く，自転車のライトもついています。生徒は元気に登校しています。

日差しが温かく，穏やかな昼休み，校庭では3年生が元気に遊んでいます。笑顔で遊んでいる姿，いいですね。

今日の献立は，ご飯，牛乳，ちくわの磯辺揚げ，ごもくきんぴら，すいとん汁です。手際よく配膳し，静かに食べています。

立体の投影について学習しています。投影図をかいています。立面図と平面図の位置やつながりに気を付けながら，丁寧にかいています。

パズルの制作をしています。ピースを切り終わり，ヤスリがけや着色をしています。友達とお互いにパズルをし，感想を伝え合っている生徒もいます。工夫されている作品がたくさんありました。小さなピース，なくさないでくださいね。

「いつものように新聞が届いた　メディアと東日本大震災」の学習をしています。災害時の情報の伝わり方や価値，メディアの特徴や役割について，観点を決めて考えていました。友達とも相談しています。