情報のデジタル化の学習です。キャラクターをドット絵にしています。一辺をより細分化していくとなめらかになってきます。ドットが細かいので，集中して取り組んでいます。

立体の表面積の学習です。円柱，三角柱，四角すいの側面積や表面積を求めています。

どのクラスも落ち着いて1日がスタートしました。

おはようございます。快晴の朝です。
新型コロナウイルスの感染の勢いが止まりません。いつ，誰に起こってくるか分かりません。不安があると思いますが，できる感染症対策を確実に行い，予防していきましょう。

今日の献立は，コッペパン，牛乳，鶏肉のケッチャプソース，サツマイモのサラダ，かぶのコンソメスープです。どのクラスも手際よく配膳し，静かに食べています。

連体詞・副詞・接続詞・感動詞等の文法の学習です。冒頭部分が分からなくなってしまった，昔話「桃太郎」の修復をしています。ルールに従って，言葉を考えています。

受け身を使って，身の回りのことを表現しています。考えた英文を友達と確認をしています。

標本調査を使って，英和辞典の見出し語の数を推定しています。標本を取り出すために，乱数表を活用しています。

過去形についての学習です。はじめに，新出単語の確認をしています。エピソードを交えながら，楽しく学習しています。

説明文の学習をしています。「鰹節」について分かりやすく紹介するための見出しを考えています。自分で考えたことを友達に伝え，相談をしています。

ネット型運動でバドミントンと卓球をしています。グループに分かれ，楽しそうに試合をしています。

朝の会が始まっています。どのクラスも落ち着いています。

おはようございます。登校時間に雨が上がりましたが，曇り空の寒い朝です。少し暗く，自転車のライトもついています。生徒は元気に登校しています。

日差しが温かく，穏やかな昼休み，校庭では3年生が元気に遊んでいます。笑顔で遊んでいる姿，いいですね。

今日の献立は，ご飯，牛乳，ちくわの磯辺揚げ，ごもくきんぴら，すいとん汁です。手際よく配膳し，静かに食べています。

立体の投影について学習しています。投影図をかいています。立面図と平面図の位置やつながりに気を付けながら，丁寧にかいています。

パズルの制作をしています。ピースを切り終わり，ヤスリがけや着色をしています。友達とお互いにパズルをし，感想を伝え合っている生徒もいます。工夫されている作品がたくさんありました。小さなピース，なくさないでくださいね。

「いつものように新聞が届いた　メディアと東日本大震災」の学習をしています。災害時の情報の伝わり方や価値，メディアの特徴や役割について，観点を決めて考えていました。友達とも相談しています。

お琴の学習をしています。「さくらさくら」曲を通して演奏することができるようになりました。タブレットを使って，演奏している様子を撮影し，振り返りもしています。さらに上手になりますね。

豆電球の明るさが電流，電圧，電力とどのように関係しているのかを調べています。グループで協力しながら実験しています。