けやき台中学校区交流教室をオンラインで行いました。参加したのは，高野小学校６年生，松ケ丘小学校の６年生，けやき台中学校の２年生です。各学校から自己紹介をした後，けやき台中学校の生徒から，「中学校生活の一日」，「小学校と中学校のちがい」，「中学校の学習」，「部活動」について説明がありました。

５年２組の毛筆の授業の様子です。「ひらがな」と「漢字」の組み合わせ，「とめ」，「はね」…５年生で学習したことを組み合わせ，５年生の集大成として作品づくりをしています。用具の片付けはソーシャルデスタスをしっかりとっています。

今日から通常登校になりました。多くの児童が登校し元気な様子が見られました。１枚目の画像は４年２組の理科の授業の様子です。沸騰した泡何なのか自分の生活体験と結びつけ色々な意見がでました。２枚目の画像は昼休みになわ跳びをしている１年生の様子です。シャッタータイミングが悪く跳んでいるところを撮れませんでしたが，とても軽やかに跳んでいました。

５年生の国語「伝記を読んで感想文を書こう」の授業です。伝記に描かれている人物の考えや生き方を読み取り，自らの考えを深めることをねらいとしています。題材として，「手塚治虫」を取り上げています。戦時中もマンガを描き続け，鉄腕アトム，ブラックジャックなどの名作を生み出した手塚治虫の生き方から児童は多くのことを学ぶと思います。たくさんの伝記を読んで，さまざまな生き方にふれてもらいたいと思います。

１年１組，１年２組が16時からオンラインによる学級懇談を行いました。それぞ20人の保護者が参加しました。ありがとうございます。

スクール支援ボランティア募集のバーナーをアップしました。学校は,さまざまな支援を必要としています。たくさんの方のご登録をお願いします。登録希望の方は,本ホームページから登録申請書をダウンロードし要事項を記入の上,教育委員会「生涯学習課」へご提出ください。また,市ホームページでも登録申請書がダウンロードできます。

１年生を対象に，守谷市立中央図書館からオンラインでの読み聞かせがありました。動物をテーマにした内容でした。ライオンについてのお話がありました。

６年生は，学校薬剤師の溝口先生からがんについて教えていただきました。溝口先生の話を別室からオンラインで配信し，教室や自宅にいる６年生が一緒に学習することができました。６年生は，がんはしっかり知識をもって対応すればは怖くはないということを学びました。

１校時，１年生の道徳の授業の様子です。「自分の好きなところやいいところを見つけましょう」という主題での授業です。自己肯定感を高める内容になっていました。

３年生のハイブリッド授業の様子です。図工で紙版画をつくっています。教室にいる児童とオンラインで参加する児童が会話しながら楽しそうに作業を進めています。

５年生がミシンでフェルトでコースターと鍋敷きをつくりました。オープンスペースを使い密にならないようにしました。

茨城県内で小学生のコロナウイルス感染者が急増していることから，１月31日から２月10日までリモートによる学習指導が求められています。守谷市では小学校のみ登校による対面授業に加え，オンラインによる授業(ハイブリッド授業)を実施しています。画像はハイブリッド授業として，司書の先生が２年生に読み聞かせゆブックトークをしている様子です。

１年生は４校時に凧あげをしました。凧に高くあげるためにグランドいっぱい走り回っていました。コロナウイルスに負けるな！

書き損じはがきの校内〆切は１月３１日です。昇降口にあるポストにお願いします。

　９時から10時に体育館で新入学児童保護者対象に資料と学用品をお渡ししました。資料等の説明は，後日動画で配信します。
　新入学児童用ポータルサイトを開設しています。学校からのお知らせはこのサイトからします。

今回の児童集会は，ボランティア栽培委員会が担当です。委員会児童がオンラインで，昇降口前の水槽掃除の方法や赤い羽根募金について説明しました。

4年１組の給食の様子です。準備時どの児童もしっかりマスクをし，食事中は誰一人言葉を発していません。本稿の児童のコロナウイルス感染予防への意識は高いと思います。

６年生の社会科の授業の様子です。満州事変から太平洋戦争にかけて戦争が広がっていく様子を学習しました。新型コロナウイルス感染拡大に伴い国会見学が中止になりましたが，未来の日本をつくるためにしっかり学習してほしいと思います。

今日１年生と２年生は，ICT指導員の先生にiPadの使い方を教えていただきました。どの児童も楽しそうでした。

３年生は，すみがうら市歴史博物館の先生に社会科出前授業をしていただきました。たらいでの洗濯の模擬体験や竹かごを背負ったりするなどの体験をし<昔の生活を支えた道具について学習することができました。