鎌倉幕府がどのように成立したのかを，年代を追って確認していました。

　正多面体は５種類しかないことを，いろいろな視点から考えていました。

　「過去形をマスターしよう」という課題で，例題を全体で確認した後，友人同士で実際にやり取りをしました。

１年生の英語の授業は本文読解。本文内容にまつわるエピソードについての先生の質問に，意欲的に答えていました。

３年生の社会の授業は，国際連合について。成り立ちや組織としての働きについてまとめていました。

２年生の国語の授業は，『走れメロス』。本文の表現から，著者が伝えたいことについての先生の説明を真剣に聞いていました。

１年生の理科の授業は，力の大きさとばねの伸びについて。プリントを用いて整理していました。

３年生の英語の授業は文章作り。日本の伝統を学習した文法を用いて紹介しようというテーマで，取り組んでいました。

２年生の数学の授業は図形。少人数体制で，平行四辺形の性質についてまとめていました。

１年生の社会の授業は歴史。１１世紀後半の，武士の台頭についてまとめていました。

どのクラスも落ち着いた朝を迎えていました。

今日も生徒は元気に登校です。今日も頑張ろう!

週明け月曜日の朝，１週間のスタートです。お天気は回復し，気温は少々上がるようですが，風の強い予報。体感温度は相当低いと思います。感染防止対策と同時に防寒対策もしっかりしたいものです。

３年生の数学の授業は，標本について。標本の取り出し方についての先生の話を集中して聞いていました。

３年生の英語の授業は，文法についての確認。プリントやタブレットを用いて確認していました。

２年生の社会の授業は地理。北海道について，各自が調べてプレゼン形式にまとめます。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の社会の授業は歴史。１１世紀の院政について。先生の解説を真剣に聞いていました。

１年生の数学の授業は立体図形。正多面体はなぜ５つしかできないのかを話し合っていました。

３年生の理科の授業。太陽系の天体についての学習です。昔は地球から遠く離れたところに「冥王星」という惑星がありましたが，現在では小惑星と定義付けられ，惑星としては紹介されていません。

２年生の家庭科の授業は，調理について。食中毒について，プリントと電子黒板を使って確認していました。