１学期から頑張って育てたアサガオのつるをつかい、リースを作りました。大きさ太さ、様々なリースがあり、児童のカラーが出ている作品になっています。
　ここに飾りをつけ、きれいなリースを完成させる予定です。

　上級生の自由研究作品を、見学しました。お互いの作品を見合う時も楽しそうでしたが、お兄さんお姉さんの、一段階上のクオリティの作品を見る１年生の目は、キラキラ輝いていました。
　次の夏休みは、上級生や、今年の自分に負けないくらいの、立派な作品を作ってくれることでしょう。

全学年の自由研究を鑑賞しました。どの学年もたくさんの工夫が見られました。見終えた後にはタブレットを使って感想をまとめました。６年生の自由研究もさすがです。興味関心があることを自ら見つけ追究し、自分の世界が広がっていく楽しさをこれからも忘れずにいてほしいなと感じます。

今日は、済美教育センターの方に来ていただき月と太陽について学習しました。体育館に設置されたプラネタリウムドームの中では、月と太陽の形や動きについて実際に見て解説を聞きながら学ぶことができました。

　生活科の授業で、むさし野の森にすむ昆虫を探しました。
　「どこに隠れているかな？」と教室で予想を立て、子どもたちは、石の下や木の葉の裏を、熱心に探していました。

むさし野の森の各町会の花壇の看板を作成して頂きました。ありがとうございます。

『５年生　みんなの作品展』
オープンスペースに子どもたちの作品を展示しています。
じっくりと取り組んだ研究作品、コツコツと作成した工作、夏の読書を記録した読書感想文など、一人一人の「自分らしさ」が表れたものがたくさん並んでいます。
各クラスでプレゼンテーションを作成して作品の紹介をしました。
友達の作品も興味深く、みんな見合っています。

毎週火曜日の昼休みは校長がむさし野の森を開放しています。子ども達は「カナヘビを捕まえた！」と盛り上がっていました。

3年生の外国語活動でアルファベットのカードを並べて覚えています。子ども達は楽しそうに活動していました。

むさし野の森委員で大川小学校のひまわりの種を採りました。沢山の種が集まりました。

６年生の理科では「なぜ月の形は変わって見えるのだろうか」について、地球役、月（ボール）、太陽（ライト）を設定して実際に近い様子で月の形の見え方について実験をしています。月の形が変わって見える理由に気が付けるといいなと思います。また、宇宙の不思議について興味・関心がわいてくるといいなとも思います。

本日、高井戸警察署から交通ルールについての生配信動画の案内をお配りさせていただきました。９月１８日１３時３０分から開始されますので、ＱＲコードやＵＲＬを参照してご覧ください。４年生は１０月に自転車安全教室を行う予定です。交通ルールの学習にもなりますので、ご都合よろしければご覧ください。

９月20日より２泊３日で実施を予定しておりました６年生弓ヶ浜移動教室ですが、緊急事態宣言延長の措置を受け、杉並区のガイドラインに従い、再度延期といたします。
　なお、延期後の日程については、現在区教委と調整中です。決定次第、お知らせいたします。

学校長

　各町会の皆さんがむさし野の森の前の花壇でそれぞれ花を植え、育てることになりました。今日は方南東自治会の皆さんが、花を植えに来てくださいました。これから、地域の皆様と学校できれいな花を育てていきたいと考えています。

　２年２組では２学期はじめての学校図書館での学習がありました。新型コロナウイルス感染　症対策のため、教室での読み聞かせをしています。実物投影機とプロジェクターを使って、集まらない読み聞かせをしています。

　学校図書館に移動して、夏休みに借りた本を返却したら、借りる本を選びます。オリンピック・パラリンピックコーナーから借りる本を選ぶ子もいました。

【２年２組担任】

９月７日（火）、１組と２組で外国語活動の学習がありました。ＡＬＴのアーロン先生と果物や色を表す単語に親しみました。

写真は黒板に貼られた６枚の果物カードから、外されたカードを見つけて英語で答える活動をしているところです。楽しみながら、外国語に親しむことができました。

※３組は時間割の都合上、来週の実施となります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【２年２組担任】

　９月７日　３年１組は３・４時間目にカラフルフレンドという題材に取り組みました。
　まずカラフルフレンドが生まれてくる卵を作っています。風船に半紙をボンド水で貼り付けて、卵の形にしました。
　さて、どんなカラフルフレンドが生まれてくるでしょうか。

　９月７日（火）、夏休みの自由研究作品を、オープンスペースに展示しました。
　子どもたちは、目を輝かせながらお互いの作品を見ています。

1年生の音楽の授業の様子です。今は鍵盤ハーモニカが使用できないため、タブレットを活用して音楽の授業を行なっています。子ども達は楽しそうに取り組んでいました。

自由研究を展示しました。工夫を凝らした作品が並び、子どもたちも興味津々に互いの作品を見合っていました。