１年生の英語の授業はリスニング。少々長い会話文を聞いて，内容に関する問いに答えていきます。皆意欲的に取り組んでいました。

２年生の社会は単元の始め。北海道についての学習です。まずは「北海道」と聞いて，連想する言葉を出し合っていました。

移動教室で廊下を歩いている生徒。とても穏やかな表情であいさつをしてくれました。学校全体が落ち着いている証拠の一つです。この雰囲気を今後も大切にしていきます。

１年生の数学の授業は図形。点対称の図形の作図です。皆真剣に取り組んでいました。

先日，フッとテレビをつけると，漫才日本一を決める，Ｍ-１グランプリが生放送されていました。

何気なく，笑いたいなぁ〜と観ていたら，そのうち釘付けになり，まるで芸術を観ているような感動が沸き起こりました。「この人たちは，こんな凄い舞台でこんな質の高いパフォーマンスができるなんて，凄い精神力だ!　この笑いの質を保つために，どれだけ稽古を重ねたんだろう〜」と，哲学思考が深まりながらも，大笑いして腹を抱えていました。

しかし，番組が終了したとき，私は大泣きしていました。優勝者のこれまでの苦労，優勝した喜びが，画面を通して私に伝わりました。

いい時間を過ごすことができたと，観た後，番組自体に感謝しました。そして翌日，スマホでＭ-１グランプリのニュースを見た際に，ニュースの後ろについているコメントを読んで，私はまた泣いてしまいました。

最近，ニュースのコメント欄に書かれている数々の誹謗中傷。それを読み，なんとかこの社会が人を大切にして，誹謗中傷など無いものにならないかと愁いていました。そんな私の目に飛び込んできた，優勝者を讃える数々のコメント。そして，「元気をありがとう！明日からの仕事、頑張れます!」という，励みになったというコメントを読んで，感動の涙と，今後の活力をもらうことができたのでした。

素直に「嬉しい」と感じた出来事でした。

３年生の理科の授業は天体。星の見え方について，プリントを用いて考えていました。

２年生の国語の授業は，依頼文作成。今後の生活に役立つ学習です。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の道徳の授業は，「あなたならどうする」。自分の心の中にある「正義」と向き合う題材です。活発に意見交換をしていました。

昼休みに，県代表に選出されたメンバーが，徳島県で開催されるハンドボールジュニアオリンピック全国大会に向けた決意表明を行いました。とても力強い決意表明，さすが県代表です。男子ハンドボール部から２名，女子ハンドボール部から６名が選出されています。明日出発し，勝利目指して頑張ります。頑張れけやき台中、頑張れ茨城県！

３年生の社会の授業は公民的分野。日本の財政について，先生の解説をまとめていました。

２年生の音楽の授業は長唄。先生の解説を聞いた後、実際に歌ってみました。

１年生の理科の授業は音について。コップに水を入れてグラスハープを体感していました。

２年生の理科の授業は，電磁誘導の実験。磁力を受けるコイルに電流が流れるという実験です。プリントにまとめながら行っていました。

どのクラスも穏やかな雰囲気の朝を迎えていました。

生徒は朝日を浴びながら元気に登校です。

快晴の朝です。日が差すと暖かさを感じますが，そうは言っても１２月。これから寒波が訪れ，週末からはかなり冷え込むとのことです。健康管理と共に，凍結や雪への対策も十分にとりたいものです。

２年生の美術の授業は，木箱作り。彫り進めていくデザインを考えていました。

１年生の音楽の授業は，童謡「赤とんぼ」についての鑑賞。詞の意味を確認していました。

３年生の国語の授業は，期末テスト返し。先生の解説を真剣に聴いていました。

１年生の理科の授業は音について。モノコードを使って，条件による音の違いを確認していました。