円周角の定理が成り立つ理由を，図形の性質を使って，証明していました。

　比例のグラフのかき方の学習で，直線はどうやって決まるかを，差し棒を使って，確認して，実際の問題を解いていました。

　自分の気持ちを相手に伝える英作文を考えていました。

　設計図はなぜ必要なのかを確認して，ワークシートを利用して，設計図を描いていました。

　住民の意見を政治に生かす方法について学習したり,コンビニエンスストアを出店するならどこの場所を選ぶかを考えたりしました。

　修学旅行に向けて,班行動での計画をグループで立てていました。

　木彫り制作に向けて,木箱を見てイメージを膨らましたり説明を聞いたりしました。

　イオンへのなりやすさについての学習で,実験を行い,結果をまとめていました。

　三角形の合同の学習で,合同かどうかの判断方法や条件を考えていました。

　比例の学習で,エックスの変域に応じたグラフを作成していました。

　等角図で立体を表す学習で,言葉だけで形を伝えることの難しさを感じていました。

書道を習っている３年生が，先生と共に合唱コンクールの看板を書いてくれています。この取組は，ここ数回先輩から後輩に受け継がれています。ありがとうございます。

放課後は，練習場所が分担されて各クラスが頑張って練習しています。校庭になった３年生。頑張って練習していました。

今年度は，合唱練習に縦割りリハーサルを実施しています。各学年同番号クラスが合唱を披露し合います（２年５組は４組の縦割りに参加しています）。写真は２組のもの。先輩や後輩の合唱を聴き合って，刺激をもらっています。

２年生の美術の時間は，自分画の制作。構想を練っていました。

B棟に向かう廊下に展示してある１年生の美術作品。色について，自由な発想で作品を作りました。

３年生の社会の授業は，地方公共団体について。財源について，種別にまとめていました。

３年生の英語の授業は会話文。一生懸命発表していました。

１年生の技術の授業は設計図のかき方について。まずは設計図の重要性について話し合っていました。

２年生の理科の授業は，合成抵抗の実験。実験結果をまとめていました。