動詞の活用の型について復習しながら，中間テストの振返りをしていました。

　栄養について考えながら，自分の献立を考えていました。調味料についても，使う量を決めていました。

　労働をめぐる環境について，今までと現在の違いについて，調べてまとめていました。

　円の性質を使って，丸太から角材を切り出す方法を考えていました。

　反比例のグラフの特徴について，タブレットを使い，実際にグラフを描いて，考えていました。

　ヘルマンヘッセの小説「少年の日の思い出」を題材に，登場人物の人物像と蝶への思いについて，考えていました。

今日も教室は穏やかな雰囲気。今日も頑張ろう!

一生懸命あいさつをしていました。

寒さに負けず，元気な声を出していました。

生徒会役員選挙活動。挨拶も元気いっぱいです。

元気に登校する姿や、あいさつ運動や生徒会選挙活動をする生徒の姿が。朝から活気がみなぎっています。

週の初め，月曜日の朝です。曇り空で寒い朝。これから冷え込みは本格化します。健康管理に留意したいものです。

　歯車の仕組みを学び，実際に組み立てて確かめていました。

　三角形の合同条件をもとに，合同な図形かどうかを考えていました。

　漢詩の「春望」の学習で，構成について確かめていました。

　様々な彫り方を学び，木箱を見ながら彫り方やデザインを考えていました。

　段落や構成を確認し，登場人物の人物像を考えていました。

　酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液について，性質の違いを実験で調べていました。

　比較級の学習をしていました。例文を参考に，身近なものの比較を英文で考えていました。

　同訓異字について調べて，適切な使い方を確認していました。