11月９日（火曜日）の放課後、藤代高校の高校生が古着（子供服）回収に来校しました。

保護者や地域の方々にご協力いただき、集まった古着の多さに、うれしさ半分、驚き半分の高校生、大量の古着が藤代高校に運ばれました。

皆様にご協力いただいた洋服やズボンが、世界の人々の幸せの一助となることは間違いありません！

多大なるご協力をいただきました保護者そして地域の皆様方に心より感謝申し上げます。

11月９日（火曜日）雨のスタートでした。

そんな中、守小のスクール・サポート・スタッフと学校環境サポーターの２人は、窓を拭いたり、掃き掃除をしたりしています。

２人の共通点は「隅々まで丁寧に」です。

そんな２人の背中から、「細かいところにまで気配りをする大切さ」と「物事を丁寧に進める大切さ」を改めて学ぶことができました。

ありがとうございます！

６年生の家庭科の学習風景です。

「買い物名人になろう」を課題に学習が展開されています。

料理を作るために、肉や魚、野菜、卵、加工食品をどのように買っていけば良いか、考えながら一人一台端末にまとめています。

当たり前のように、ノートや鉛筆などの文房具と同じ感覚で一人一台端末を使っている６年生、ICTの良さを最大限に活かして子供達の学びを深めている守小です。

３年生の図工の学習風景です。

「わくわくハウス」を題材に、自分が住んでみたい建物を想像の世界を膨らませ、色を塗ったり、ものを張ったりしてつくりました。

自分の想像の世界をつくり上げようと集中して取り組む子供たち。

そして、自分や友達のできあがった作品を楽しそうに見合う子供たち。

３年生の教室の小さな美術館に、たくさんの「学び」をみることができました！

３年生の社会の学習風景です。

「守谷市で働く人の仕事のていあん文を書きましょう」を学習課題に、一人一台端末を活用して授業が展開されています。

子供たちは、今まで調べてきたことなどを基に、端末のソフト（MetaMoJi）を使って自分の考えをまとめた「提案文」を作成しています。

また、電子黒板には、一人一人の進捗状況も映し出され、先生はいつでも確認できるようにもなっています。

ICTの良さをフル活用して、子供たちの学びを進める守谷小学校です。

３年生のPC室での学習風景です。

「キーボー島」を使って、ひらがなローマ字入力の練習をしています。

一人一台端末が、３年生にも配られ、このトレーニングは今の３年生にとってとても大切です。

楽しみながら集中して、キーボードを打つ子供たちの姿が大変印象的でした。

２年生の図工の授業風景です。

一人一人が一生懸命につくりあげた「ひみつのたまご」の鑑賞発表会を行いました。

自分の作品の工夫したところを、一人一人が発表をし、友達から大きな拍手をうれしそうな表情を見せる子供たちの姿が印象的でした。

今日も学びいっぱいの２年生でした！

２年生の国語の学習風景です。

「『どうぶつの ひみつクイズ』に ちょうせんしよう！」の学習です。

「びっくりしたことをもとに、クイズと答えをつくろう」を課題に、集中して学習に取り組む子供たち。

書籍を活用し、自分が知り得た「ひみつ」を「しつもん言葉（なぜ、どうして、いつ、だれが、どのように　等々）」をつかって意欲的に作っていました。

今日も学びいっぱいの２年生でした。

１年生の図工の学習風景です。

「かみをまるめて」を題材に、裏面異なった色の画用紙を使って、筒をつくり、その筒を基にそれぞれの工夫した作品を作成しました。

はさみやのりを巧みに使って、楽しそうに作品づくりを行う子供たち。

一人一人の素敵な作品が教室に並べられる日が楽しみです！

１年生の国語の学習風景です。

初めての漢字の学習です！

止め、はね、はらいまで意識して、丁寧に練習しました。

良い姿勢で先生の説明を聴いたり、漢字の練習をしたりする意欲的な１年生！

今日も学びいっぱいでした。

11月８日（月曜日）本日が、本校の卒業生である川端桜子先生の教育実習最終日でした。

約３週間、川端先生は緊張しながらも、常に全力投球で子供たちと接したり、教材研究をしたりする姿が大変印象的でした。

また、一緒に過ごすことが一番多かった４年１組の子供たちは、別れを惜し切ない１日となってしまいました。

しかし、別れと出会いは繰り返されます。

いつの日か、「先生」となって、その素敵な笑顔で母校に戻り、子供たちと過ごす日が来ることを、守小のみんなで待っています。

川端先生、お疲れ様でした、そして、「一生懸命」の大切さを教えてくれてありがとう。

３年生に引き続き、青空の下、４年生の学年運動会が行われました。

「ぼくらのTAMA☆リンピック」では、不織布からボールを落とさないように、グループで息を合わせて運びました。

「KING　玉」では、スタートからゴールまで、各団で力を合わせて大玉を送りました。

最後に行われた「クラス対抗リレー」では、みんなの声援を受け、力強い走りを見ることができました。

４年生一人一人が元気いっぱい、輝きいっぱいの学年運動会でした

11月８日（月曜日）３年生の学年運動会の様子です。

「ぼくらのTAMA☆リンピック」では、ボールをグループのみんなで息を合わせて運びました。

「KING玉（キングダマ）」各団の大玉を、力を合わせて転がしました。

最後は、「クラス対抗リレー」、代表となった児童は、みんなの声援を受け、全力で走りきりました。

元気いっぱい、笑顔いっぱいの３年生でした！

守小では、11月８日（月曜日）から３日間の予定で、３・４年生を皮切りに、学年運動会が始まります。

そこに向けて、守小の先生達は放課後、会場の準備を行いました。

「良い結果を得るためには、よい準備」子供たちにとって素敵な運動会となるために、しっかりと準備を行いました。

各学年運動会が、素敵な時間となりますように。

そして、一人一人が全力を出し切る運動会となりますように。

11月５日（金曜日）守小では、「地震が発生したら、その場で迅速に安全確保行動ができるようにする」ことをねらいとして、シェイクアウト訓練が実施されました。

各教室の電子黒板には、「DROP！まずひくく」「COVER！あたまをまもり」「HOLD ON！うごかない」の、地震の際の安全確保行動である「命を守る３動作」が映し出されており、子供たちは事前指導を真剣に聴いています。

そして、実際の訓練開始、校内放送に従って、３つの安全行動を真剣に行う子供たち。

訓練終了後は、学級担任からの振り返りと地震に関する映像を視聴しました。

起こってほしくないですが、いざというときのために行う訓練、きっと今日の経験は、自分の命を守るための大きな力となるはずです。

11月５日（金曜日）本校のPTA副会長の４人が来校し、打合せを行いました。

気が付けば、2021年も残り２ヶ月を切り、今年度の今後の予定や、来年度の見通し等について話し合いを行いました。

こうして、PTAの方々が「子供たちのために」を第一に考え、行動してくださることで、守小の子供たちの笑顔は保たれています。

心より感謝申し上げるとともに、より良い守小のために、ご支援・ご協力を賜れれば幸いです。

引き続きよろしくお願いいたします。

２年生の外国語活動の学習風景です。

ALTと担任によるティーム・ティチングで行われています。

“Do you want to watch 〜 .”の質問に対し、“Yes, I do .”“No, I don't .”と答え、さらに“Oh,I see .”“Me, too ! ”英語でリアクションをする子供たち。

自然と英語が飛び交う２年生の教室に驚きを隠せませんでした。

今日も学びいっぱいの２年生でした。

茨城県立藤代高校より、SDGｓとの関わりを深めるために、ユニクロによる「“届けよう、服のチカラ”プロジェクト」に参加し、子ども服の古着を回収して難民に届ける活動をしているので、もしご家庭に着なくなった子供服がございましたら、回収にご協力いただきたいとの依頼がありました。

そのような中、11月４日（木曜日）の放課後、藤代高校の１年生２名が、守小で集めている古着（子供服）の一次回収に着てくれました。

集まった子供服の多さに、喜びと驚きいっぱいの高校生でした。

11月８日（月曜日）まで、守小での古着（子供服）の回収は続きます。

もし、ご家庭に不要となりました子供服がございましたら、引き続きご協力いただければ幸いです。

また、本ホームページをご覧になり、「ぜひ協力したい」とのお電話もいただきました。

本活動にご協力いただいた全ての方々に、心より感謝申し上げます。

11月４日（木曜日）本校の卒業生でもある教育実習生（川端 桜子 先生）の研究授業が、４年１組の教室で行われました。

国語の学習で、新美南吉の「ごんぎつね」から、人物の気持ちの変化を学びます。

本時は、物語文の最後の場面から「ごんは幸せだったか、不幸せだったか」を学習課題にした展開でした。

子供たちは、川端先生の問いに対し「○ページの○行目に○○と書いてあるから・・・」と叙述を基に自分の考えを発表していました。

ごんと兵十の関係を叙述から読み取り、最後の場面のごんの心情に迫る子供たちに、授業を通して育て上げた川端先生の手腕には驚きを隠せませんでした。

子供たち一人一人が叙述を基に考えるとともに、「ごんぎつね」世界に深く入り込んでいる姿がとても印象的でした。

こんな素敵な学びを子供たちに提供できる川端先生は、きっと素敵な「先生」になれると思います！

守小の職員と子供たちが、母校で「先生」として、再び「ごんぎつね」の授業を行える日が、近い将来やってくることを心より願っております。

川端先生「素敵な学び」をありがとう！

３年生の理科の学習風景です。

「太陽と光」の学習が始まり、学習の導入として本時は、青空の下、外に出て、鏡の反射を利用して、光を的に当てました。

「太陽の光を的に当てるのが難しい」とか「距離が遠くなっても、近いときと同じように、光は届く」など、子供たちは実体験を通して、多くの気付きをすることができました。

本時の気付きが、この先の学習の大きな力になるはずです。

今日も学びいっぱいの３年生でした。