２年生の理科の授業は，電磁誘導について。先生の解説を聞いて，既習事項を照らし合わせていました。

２年生の保健体育の授業は持久走。インターバルをとり，自分の記録を確認して活動していました。

１年生の美術の授業は立体作品製作。新聞紙で動物の形を作っていきます。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の理科の授業は，音について。糸電話等，さまざまな道具を使って，音の伝わり方を体感していました。

２年生の社会の授業は地理的分野。地域調査について，テーマや手法をプリントにまとめていました。

２年生の英語の授業は，既習内容の確認。教科書に載っている問題に取り組んでいました。

３年生の国語の授業は，論語。論語の内容に当てはまる自身のエピソードを話し合っていました。

３年生の数学の授業は，座標平面上の三角形について。問題を一つ一つ全員で解いていました。

１年生の国語の授業は，学習のまとめ。問題に取り組んでいました。

１年生の技術の授業は，タブレットを使った，木工製作の構想図と部品表の作成。皆真剣に取り組んでいました。

徳島県で行われる県対抗のジュニアオリンピックハンドボール大会。けやき台中から男子２名，女子６名が選ばれています。いよいよ徳島に出発です。写真は羽田空港での女子メンバーです。頑張れ茨城県！

生徒は今日も元気に登校です。今日も頑張りましょう!

冬晴れの朝です。今週で今年の授業も終わりです。各授業では，まとめと次のステップの準備をしています。「次に繋げる」活動，大切です。

　サッカー部が市議会議員の方々からインタビューを受けました。一つ一つの質問にきちんと答えていました。

１年生の英語の授業はリスニング。少々長い会話文を聞いて，内容に関する問いに答えていきます。皆意欲的に取り組んでいました。

２年生の社会は単元の始め。北海道についての学習です。まずは「北海道」と聞いて，連想する言葉を出し合っていました。

移動教室で廊下を歩いている生徒。とても穏やかな表情であいさつをしてくれました。学校全体が落ち着いている証拠の一つです。この雰囲気を今後も大切にしていきます。

１年生の数学の授業は図形。点対称の図形の作図です。皆真剣に取り組んでいました。

先日，フッとテレビをつけると，漫才日本一を決める，Ｍ-１グランプリが生放送されていました。

何気なく，笑いたいなぁ〜と観ていたら，そのうち釘付けになり，まるで芸術を観ているような感動が沸き起こりました。「この人たちは，こんな凄い舞台でこんな質の高いパフォーマンスができるなんて，凄い精神力だ!　この笑いの質を保つために，どれだけ稽古を重ねたんだろう〜」と，哲学思考が深まりながらも，大笑いして腹を抱えていました。

しかし，番組が終了したとき，私は大泣きしていました。優勝者のこれまでの苦労，優勝した喜びが，画面を通して私に伝わりました。

いい時間を過ごすことができたと，観た後，番組自体に感謝しました。そして翌日，スマホでＭ-１グランプリのニュースを見た際に，ニュースの後ろについているコメントを読んで，私はまた泣いてしまいました。

最近，ニュースのコメント欄に書かれている数々の誹謗中傷。それを読み，なんとかこの社会が人を大切にして，誹謗中傷など無いものにならないかと愁いていました。そんな私の目に飛び込んできた，優勝者を讃える数々のコメント。そして，「元気をありがとう！明日からの仕事、頑張れます!」という，励みになったというコメントを読んで，感動の涙と，今後の活力をもらうことができたのでした。

素直に「嬉しい」と感じた出来事でした。

３年生の理科の授業は天体。星の見え方について，プリントを用いて考えていました。