３年生の英語の授業は，既習事項の確認。ワークシートを使って整理していました。

１年生の理科の授業は溶解度について。電子黒板で確認しながら進めていました。この考え方は，天気の水蒸気量，湿度の学習にも共通します。皆一生懸命取り組んでいました。

１年生の英語の授業は，リスニングの小テスト。皆真剣に取り組んでいました。

どのクラスも，落ち着いた雰囲気で朝の会を進めていました。

生徒は今日も元気に登校です。今日も頑張りましょう。

春先に学校を彩ったハナミズキ。今は葉が落ちて少し淋しげな感じです。紅葉や落葉は，季節の風物詩として，日本人にはなじみのものです。

この落葉，植物にとっては，寒い冬を越すための一つの手段となっています。葉は，薄くて面積を広くしています。光合成を効率よくするためです。しかしながら，その形状ゆえ，低温や凍結に弱く，蒸散を司る気孔もあるため，乾燥にも弱くなっています。植物は，気候に対応し，個体，種を残す手段として落葉を体得したのです。

落葉のメカニズムが初期段階として，維管束が分断されます。それを離層と言いますが，その直前に，葉の葉緑体が分解され，植物本体に栄養分として回収され，あの緑色がなくなって，他の色素の黄色や赤葉が目立ってくるのです。

秋を感じるということは，その向こうの冬を感じることなんだなあと哲学してしまいました。

青空が眩しい朝です。風もなく，朝日が心地良く体を温めてくれました。週の後半，秋を感じながら頑張りたいところです。

１年生の美術の授業は色について。色彩を考えながら作品を仕上げていました。

１年生の理科の授業はろ過の実験。班で協力し合いながら進めていました。

２年生の理科の授業は電流について。回路にかかる電圧について，考えていました。

２年生の家庭科の授業は，衣生活について。今まで学習した内容を確認していました。

３年生の英語の授業はリスニング。皆真剣に聴いていました。

１年生の国語の授業は竹取物語。登場人物について整理していました。

朝の会の様子です。どのクラスも，落ち着いた朝を迎えていました。

雲の間から見える青空が綺麗な朝です。この先しばらくは安定したお天気のようです。実りの秋を感じたいものです。

県英語プレゼンテーションフォーラムに県南代表として参加した３年生５人。昨夕，審査結果が届き，校長室で発表しました。見事、県議会議長賞！県でベスト４に入る好成績を収めました。参加までに，何度も練習をして臨んだフォーラム。本当に素晴らしいです。おめでとうございます。

２年生の理科の授業は，電流について。回路にかかる電圧についての実験です。皆意欲的に進めていました。

２年生の英語の授業は短文英訳。ワークシートを用いて進めていました。

２年生の家庭科の授業は，食生活の課題について。ワークシートを用いて整理していました。

１年生の道徳の授業。テーマは，「『朝顔』の詩を考えよう」です。暑い夏に成長していく朝顔を想像しながら進めていました。