３年生の理科の授業は実験。電解質水溶液について調べていました。

２年生の保健体育の授業は，バドミントンと卓球。皆楽しそうに活動していました。

１年生の社会の授業は，アジアに関するミニテスト。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の学活は，合唱について。練習方法や各パートの状況について話し合っていました。

３年生の数学の授業は，相似に関する問題への取組。電子黒板に映し出された図形を皆で解いていきます。

２年生の技術の授業は，プログラミング学習。工夫を凝らしたプログラムがたくさん誕生しました。

２年生の社会の授業は，町の景観と商店について。京都にあるコンビニエンスストアの写真を見ながら考えていました。

１年生の英語の授業はリスニングテスト。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の国語の授業は，古典。平家物語についての学習です。皆先生の話を集中して聞いていました。

生徒は今日も元気に登校です。笑顔溢れる生活になりますように！

いいお天気です。朝日の暖かさが気持ちいいです。今日も活気ある学校生活になればと願っています。

　三角形の比の定理の逆が成り立つかを，2年生で学習した，平行四辺形の性質を使って，証明に取り組んでいました。

　琵琶湖の開発の環境保全について，考えていました。琵琶湖を開発する利点等を，ワークシートにまとめ，発表していました。

　疑問詞の使い方の学習をしていました。基本文の参考に，いろいろな疑問詞を使い，疑問文をつくっていました。

　平家物語の表現の特徴について確認し，朗読に取り組み，特徴がある表現を見つけた生徒が，電子黒板に書き込んでいました。

　アフリカ州にはどのような国が集まっているのか，地図等で確認しながら，調べていました。

　今まで学習したことを復習した後，実際に周りの友人と英語のやり取りに挑戦していました。

　塩化銅の電気分解の実験に取り組んでいました。電気分解したときに発生するものを化学式から予想していました。

　「和の心」というテーマで，日本画を参考にしながら，屏風に絵を描いていました。物音ひとつせず，生徒は作品に集中していました。

　水溶液とはどんなものか，調べていました。透明な液体や色のついた液体，濁った液体を比べどんな状態のものが水溶液というのか考えていました。