校内研究テーマを「自ら考え，学びを深め合う児童の育成〜振り返りを生かす活動を通して〜」とし，授業実践を中心に授業改善に努めています。画像は，５年１組，国語の単元「反対の立場を考えて意見文を書こう」の授業の様子です。グループでの話合いや振り返りをしました。反対意見に対しみんなが納得対応ができると，より説得力のある意見文になることを学習しました。放課後，研究協議を行います。

雨が続き寒い一日となりました。各学級では，エアコンと衣服の調整によって体が冷えないようにしています。コロナウイルス感染予防対策としでは，各教室２台の加湿器と換気を怠らず行っています。
PTAによる書き損じはがきの回収が始まります。回収箱は昇降口の水槽の脇に設置しました，保護者の皆さんのご協力をお願いします。詳しくは，本日配付のお手紙，または次号のPTAだよりをご覧ください。

４年生の総合的な学習の時間です。大テーマを「福祉」とし，児童は盲導犬やブラインドサッカー等の体験等から具体的なテーマを設定しました。電子黒板で調査内容の検討をしながら進めています。

「もとにする量」と「割合」から「比べる量」を求める算数の授業です。練習問題を行っているところです。教員がタブレットで児童の進捗状況を確認しながら進めています。

５年生は「原料や資源の多くを輸入に頼っている日本ではどのような取組をしているのか」という課題で地理の学習に取り組んでいました。児童から「仲良くしていくのがが大切」といった意見が出ました。６年生は「伊藤博文はどのような思いをもって大日本帝国憲法をつくったのか」という課題で歴史の学習に取り組みました。社会科で学んだことを将来の社会をつくるために生かしてもらいたいと思います。

市福祉協議会の方の指導で４年生が福祉体験をしました。インスタントシニアでは，おもり等を体に付けお年寄りになって動きました。また，車椅子体験では障がいのある方にとって道路の移動についてどれだけ大変な物なのかを知ることができました。７月に行ったブラインドサッカーを思い起こし，障がい者理解に繋がりました。

１・２年生，４年生が持久走の記録をとりました。自己記録の更新に向けて頑張ってほしいと思います。

図書委員会によるZoomでの児童集会を行いました。まずは，委員会児童が「どろぼうががっこう」という本の読み聞かせを行いました。各教室電子黒板の大画面で本を見せながらの朗読となりました。次に，委員会で作った動画を見せながら,図書室の使い方の説明をしました。ICT機器を効果的に使った集会となりました。